الغصيني، رؤوف <br/><br/>
قياس الأحكام الخلفية 

 - بيروت  الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية  2001 
 - 229-264 pages 
 - القيم والتعليم .
<br/><br/> النوع : فصل في كتاب 
<br/><br/> تعرض المقالة مراحل إعداد صيغة عربية لاختبار "تحديد أهمية القضايا" DIT: The Defining Issued Test الذي وضعه جيمس رست لقياس الأحكام الخلقية. لقد اثبت اختبار رست فعاليته الميدانية وثباته وصدقيته على مدى ثلاثين عاماً، مما دفعنا إلى وضع صيغة عربية له تتسم بالصفات العلمية المطلوبة وتمكن الباحثين العرب من اعتماده. وخضعت النسخة المعربة إلى التحكيم، وبعد إجراء التعديلات المقترحة من قبل المحكمين جرت تجربة النسخة المعربة وأحصي معامل ارتباط الإجابات بين النسختين فظهر عالياً (0،73- 0،86)، مما يؤكد صلاحية النسخة العربية للاستعمال في قياس التفكير الخلقي. واعتمدنا الصيغة العربية في دراسة للمرحلة ما قبل الجامعية، ثم قارنا نتائجها بنتائج دراسة كنا قد أجريناها للمرحلة الجامعية معتمدين على النسخة الإنكليزية. وجاءت النتائج منسجمة مع الدراسات العلمية في تأكيد الطبيعة التطورية للتفكير الخلقي. وتخلص المقالة إلى الدعوة لاستعمال النص العربي للاختبار كأداة لقياس تأثير برامج التربية الخلقية على نمو التفكير الخلقي. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/> moral judgement<br/> socialization<br/> الاحكام الخلقية<br/> التننشئة الاجتماعية<br/>Enseignement des valeurs, socialization, jugement moral<br/>Teaching values<br/>تعليم القيم