سكاف، أنطوان  <br/><br/>
لبنان في الدراسة الدولية TIMSS 2011 الصف الثامن الأساسي 

 - بيروت  المركز التربوي للبحوث والانماء  2011 
 - 304 pages 
<br/><br/> النوع : تقرير 
<br/><br/> يقدم هذا التقرير نتائج دراسة   TIMSS 2011في مادتي الرياضيات والعلوم للصف الثامن الأساسي في لبنان، ويتضمن عرضا ووصفا للمنهجيات التربوية المستخدمة في هذه المواد ويستعرض الاتجاهات في مستويات أداء تلامذة هذا الصف خلال دورتي تطبيق هذه الدراسة في لبنان(2007و2011). وتثبت الدراسة نموذجها الخاص بالمنهاج منطلقة من نظرتها الى هذا المنهاج على أنه العنصر الأهم الذي يلعب الدور المهم في تقرير كيفية تقديم فرص التعليم والتعلم للتلامذة. وعلى هذا الأساس تعاملت دراسة TIMSSمع المنهاج بمستويات ثلاثة: المنهاج المنشود والمنهاج المنفذ والمنهاج المكتسب. وتهدف الدراسة الى قياس مستوى الأداء واتجاهات التغيير في مادتي الرياضيات والعلوم وتوفر بيانات تمكن من اجراء المقارنات في نتائج كل دولة مشتركة في الدراسة. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Enseignement générale L’enseignement des Maths et Sciences<br/>General education<br/>L’accomplissement des étudiants<br/>Math and sciences education<br/>Students achievement<br/>التعليم العام تعليم العلوم والرياضيات<br/>تحصيل الطلبة