TY  - BOOK
AU  - Issa,Samia
TI  - Mise en place d'un dispositif de remédiation dans le cadre d'une recherche-action-remédiation : étude de cas aux cycles complémentaire et secondaire dans un établissement scolaire privé au Liban Nord
PY  - 2011///
CY  - Beirut
PB  - Université Saint-Joseph
KW  - Educational Research
KW  - Educational Support
KW  - Nord
KW  - North
KW  - Private sector General education
KW  - Recherche en Education
KW  - Secteur Privé Enseignement générale
KW  - Support Pédagogiques
KW  - البحث التربوي
KW  - التعليم الخاص التعليم العام
KW  - الدعم المدرسي
KW  - الشمال
N1  - النوع : Mémoire
N2  - Au cours de deux années consécutives, une recherche-action-remédiation a été entreprise dans 4 établissements scolaires au Liban. Deux enseignants-chercheurs de la Fsédu, de l’USJ, ont accompagné 6 étudiantes-chercheuses, exerçant le poste de coordination disciplinaire dans ces établissements. Des élèves en difficultés d’apprentissage (Edifs) aux cycles complémentaires et secondaire, ont été pris en charge par un groupe d’intervention pluridisciplinaire (GIP), qui a mis en place différents dispositifs de remédiation: la métacognition, le contrat pédagogique, le tutorat et l’accompagnement individualisé. Cette recherche-action s’est appuyée sur différentes théories de l’apprentissage à citer: le behaviorisme, le constructivisme, le socioconstructivisme et la théorie interactionniste. L’action a eu des impacts positifs sur tous les acteurs: Edifs, GIP, parents et établissement. Les Edifs, se sont trouvés améliorer plusieurs facultés: la mémoire, la réflexion avant l’action et l’analyse. De même, leur estime de soi et la confiance se sont réinstallées. Les GIP se sont engagés à travailler en groupe pluridisciplinaire. Ils ont développé plusieurs compétences pédagogiques, didactiques et réflexives. Les parents ont trouvé que les enfants réagissent au degré d’attente qu’ils leur accordent. Toute l’image conçue de l’enfant incapable d’agir se trouve changée. Pour l’établissement, c’est une innovation, du fait que tout le monde est mobilisé pour le travail de remédiation
UR  - http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=144846&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360
ER  -