TY  - BOOK
AU  - Barake,Farah
AU  -  El Rouadi, Naim
TI  - Elève dyscalculique dans une école régulière: étude de ca
T2  - Recherches Pédagogiques
PY  - 2016///
CY  - Beirut
PB  - Université Libanaise-Faculté de Pédagogie
KW  - Children with special needs Teachers preparation
KW  - Enfants avec des besoins spéciaux
KW  - Préparation des enseignants
KW  - ذوو الاحتياجات الخاصة اعداد المعلمين
N1  - النوع : Article
N2  - Lors d’un stage, une étudiante au département des Sciences de l’Education à l’Université de Balamand a découvert et a repéré  la dyscalculie d’un des élèves en classe d’EBI. Ses échecs répétés et son isolement ont poussé notre équipe à prendre en charge cet élève et à essayer de remédier à ses difficultés sachant qu’il n’existe dans la région du Liban Nord aucune école ou institution qui offre une prise en charge adaptée à ce genre de difficultés. Nous avons ainsi travaillé sur l’adaptation de leçons, à la fois au niveau de la présentation graphique et méthodologique ainsi qu’au niveau du contenu, que nous avons décortiqué, simplifié et concrétisé. Nous sommes parvenus, après plusieurs mois de prise en charge, à aider cet élève à se hisser au niveau de ses pairs dans les mathématiques et à mieux s’estimer et à renforcer sa confiance en soi
ER  -