Abou Raad, Nawal <br/><br/>
Les difficultés inattendues d'une ingénierie Enseignement des nombres relatifs en classe de EB6 

 - Beirut  Université Libanaise-Faculté de Pédagogie  2014 
 - 32-58 pages 
 - Recherches Pédagogiques  24 .
<br/><br/> النوع : Article 
<br/><br/> Ce travail étudie, en situation d’enseignement à partir d’une ingénierie sur les « Nombres Relatifs » en classe d’EB6 d’une école libanaise privée, les difficultés d’une enseignante et de ses élèves qui ne trouvent plus un terrain d’entente. Nous avons analysé les difficultés de la construction d’une référence commune en classe des milieux de l’étude, afin d’assurer la venue et l’étude d’un objet mathématique nouveau. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Cycle primaire L’enseignement du Maths<br/>Difficultés d'apprentissage<br/>Elementary Education Math education<br/>Learning Difficulties<br/>الصعوبات التعلمية<br/>المرحلة الابتدائية تعليم الرياضيات