TY  - BOOK
AU  - Saleh,Marwa Ahmad
TI  - Effet de l'application de la démarche d'investigation en sciences sur l'acquisition des élèves en EB4 et attitudes des enseignants de sciences envers cette démarche
PY  - 2013///
CY  - Beirut
PB  - Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
KW  - Cycle primaire L’enseignement des Sciences Méthodes d’enseignement L’accomplissement des étudiants
KW  - Elementary Education Sciences education Teaching Methods Students achievement
KW  - Enquête & débat
KW  - Inquiry & Debate
KW  - Les Attitudes et conceptions des enseignants
KW  - Teachers attitudes and conceptions
KW  - التقصي والمناقشة
KW  - المرحلة الابتدائية تعليم العلوم
KW  - طرق التعليم تحصيل الطلبة
KW  - مواقف المعلمين وتصوراتهم
N1  - النوع : Mémoire
N2  - Aujourd'hui, de nouvelles stratégies qui reposent sur la réflexion et le raisonnement des élèves sont exigées dans l’enseignement, d’où la nécessité de vérifier l’effet d’une de ces stratégies, la démarche d'investigation sur l’acquisition des élèves. Pour cela, dans la méthodologie adoptée, une comparaison des moyennes des tests des classes expérimentales et des contrôles a été effectuée et en plus un questionnaire a été conçu à l’adresse des enseignants pour recueillir leur avis envers cette stratégie. Les résultats ont clairement certifié notre hypothèse de départ (Hl): l’application de la DI améliorera l’acquisition des élèves. Mots-clés: démarche d'investigation» pédagogie inductive» acquisition, attitude
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