TY  - BOOK
AU  - Mourtada,Rima
TI  - Référentiel pour la formation en français des enseignants de sciences au cycle primaire au Liban:Conception d'un module de français sur objectifs spécifiques
PY  - 2012///
CY  - Beirut
PB  - Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
KW  - Cycle primaire L’enseignement de la Langue Française Curriculum
KW  - Elementary Education French Language Education Curricula
KW  - Préparation des enseignants
KW  - Teachers preparation
KW  - اعداد المعلمين
KW  - المرحلة الابتدائية تعليم اللغة الفرنسية المناهج
N1  - النوع : Mémoire
N2  - L’Université Libanaise témoigne à l’heure actuelle des réformes dans les programmes de langue française en s’appuyant sur les institutions franco-libanaises qui se repositionnent pour améliorer la formation des enseignants du secteur public. Dans ce cadre, cette recherche propose un programme linguistique conçu selon une démarche méthodologique du type Français sur Objectif Spécifique. Ce programme vise à améliorer le niveau de langue des enseignants des sciences pour offrir à l’éducation de base publique des enseignants capables de communiquer efficacement en français et par conséquent de contribuer à améliorer le niveau de français de leurs élèves. L’offre de formation est dans un dispositif de formation continue dispensé par la Faculté de Pédagogie. La première phase de cette étude consiste à définir les enjeux institutionnels liés à la mise en œuvre d’un programme sur mesure. Ensuite, l’analyse des publications existantes dans ce domaine permettra de concevoir un cours « Français sur objectif spécifique » (FOS) / « Français langue professionnelle » (FLP). Sur la base de l’expérimentation et l’évaluation du dossier pédagogique, des préconisations pédagogiques seront établies afin d’optimiser l’outil
ER  -