Geitani, Maria <br/><br/>
Les erreurs des élèves liées aux différents statuts de la lettre dans le cycle complémentaire 

 - Beirut  Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship  2013 
 - 70 pages 
<br/><br/> النوع : Mémoire 
<br/><br/> Les élèves des classes complémentaires font face à des situations où des lettres surgissent dans les expressions algébriques et les équations. L'absence du statut de la lettre comme objet d'enseignement constitue une source d’obstacles pour les élèves les conduisant à inventer des théorèmes-élèves pour s’en sortir. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Cycle moyen L’enseignement du Maths<br/>Difficultés d'apprentissage<br/>Intermediate Education Math education<br/>Learning Difficulties<br/>الصعوبات التعلمية<br/>المرحلة المتوسطة تعليم الرياضيات