وضع منهج دراسي حول الصحة الانجابية يراعي مسائل الجندرة ويزود الطلاب بمهارات حياتية 

 - بيروت  المركز التربوي للبحوث والإنماء / صندوق الأمم المتحدة للسكان  2010 
 - 74 pages 
<br/><br/> النوع : تقرير 
<br/><br/> رصد هذا التقرير مجموعة من البيانات والتقارير بهدف توثيق الممارسات الفضلى التي تتعلق بوضع منهج دراسي، عن التثقيف حول الصحة الإنجابية، يراعي مسائل الجندرة ويزود الطلاب بمهارات حياتية. ويمثل هذا التوثيق محاولة لجمع الخبرات وتدوينها في مجال تطوير المناهج المتخصصة إضافة إلى تحليلها ومشاركتها. كما يهدف هذا التوثيق إلى تقديم مبادئ توجيهية بنّاءة وعملية لواضعي البرامج والمشاريع وللإداريين العاملين في حقل التربية في لبنان، وذلك لتقديم موضوع الصحة الإنجابية الحساس في المدارس. تمت مراجعة الدراسات المنشورة بالإضافة إلى إجراء مقابلات معمقة مع اختصاصيين أساسيين كمصممي البرامج والمتعاونين معهم. تظهر خلاصة التقريرأن توثيق الممارسات الفضلى يوفر المعلومات حول الخبرات التي تتعلق بوضع منهج للصحة الإنجابية كما أنه صمم لكي يكون أداة لتشارك المعلومات، ومن المتوقع أن يكون هذا التوثيق قيّما لواضعي البرامج والإداريين لكي يقوموا بتكرار التجربة في مواضيع أخرى في لبنان وفي المنطقة العربية. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/> الجندر<br/>Education Sexuelle Curriculum<br/>Gender<br/>Sexe<br/>Teaching Health Reproduction Curricula<br/>تعليم الصحة الانجابية المناهج