TY  - BOOK
AU  - Moro,Christiane
AU  - Rickenmann,René
TI  - Situation éducative et significations 
T2  - Raisons éducatives
SN  - 2804146804
U1  - 370.71 
PY  - 2004///
CY  - Bruxelles
PB  - De Boeck
KW  - Epistémologie
KW  - Méthodologie
KW  - Situation éducative
KW  - Sciences de l'éducation
KW  - Formation
KW  - Pédagogie
N1  - Sommaire, table des matières
N2  - Question vive en sciences humaines et sociales aujourd'hui, la signification est interrogée dans cet ouvrage à partir du champ disciplinaire des sciences de l'éducation.Elle est envisagée dans le cadre de la situation éducative sous l'angle de sa dynamique de développement. En tant que champ de pratiques sociales au sein duquel se déroulent les processus d'apprentissage et de construction de connaissances, la situation éducative s'institue en effet comme un lieu majeur de partage, de modification et d'appropriation des significations. Les questions qui animent le débat abordent certains des grands enjeux afférant à l'approche des conduites humaines par la signification.Ce texte propose un repérage des travaux portant sur la construction et la reconstruction des significations dans les situations éducatives. Les diverses contributions permettent tour à tour d'identifier les objets et les champs de problématiques relatifs à la question de la signification en sciences de l'éducation, d'en expliciter les caractéristiques théoriques et méthodologiques ainsi que d'en élaborer les épistémologies sous-jacentes.L'ouvrage s'adresse aux étudiants, aux enseignants et aux chercheurs en sciences de l'éducation, aux pédagogues ainsi qu'aux formateurs de formateurs
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