Les évaluations scolaires Claude Guillon
Material type:
TextSeries: Ressources Formation. Enjeux du système éducatif Publication details: Paris Hachette 2004Description: 162 p. cmISBN: - 9782011707918
- 370.1 GUI
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مكتب الاعداد والتدريب - الدكوانه Standard Shelving Location | 375.006 GUI (Browse shelf(Opens below)) | Available | ||||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - النبطية Salle de Lecture | 375.006 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRN2552 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - بئر حسن Salle de Lecture | 371.27 Gui (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | CRB2224 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - بئر حسن Salle de Lecture | 371.27 Gui (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRB2134 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - جونية Salle de Lecture | 375.006 GUI. (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRJ3087 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - جونية Salle de Lecture | 375.006 GUI. (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | CRJ3088 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة Salle de Lecture | 370.1 GUI (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRZ3952 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة Salle de Lecture | 370.1 GUI (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | CRZ3953 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - صيدا Salle de Lecture | 371.26 GUI (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRS2652 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - طرابلس Salle de Lecture | 371.26 GUI (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | CRT3080 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - طرابلس Salle de Lecture | 371.26 GUI (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRT2904 |
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| 370.1 ENS L'enseignement des sciences économiques et sociales | 370.1 EVA L'évaluation en questions | 370.1 FOU La culture contre l'échec scolaire | 370.1 GUI Les évaluations scolaires | 370.1 GUI Les évaluations scolaires | 370.1 KEL L'évaluation pour améliorer la qualité de l'enseignement | 370.1 KER Des artistes à la maternelle |
Table des matières.
L'évaluation parcourt le système éducatif de part en part.Comment permettre aux acteurs et usagers de se repérer dans le foisonnement actuel de pratiques et méthodes évaluatives ? Quelles définitions proposer ? Qu'elle soit individuelle, collective ou institutionnelle, l'évaluation s'impose à tous les niveaux comme un facteur de dynamique, à condition, toutefois, d'en maîtriser la complexité.
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