Diversité. Ville, école, intégration. No 144 ZEP en débat , Des territoires de complexité , Enseigner, mais comment ?

Material type: Continuing resourceContinuing resourcePublication details: Paris CNDP Mars 2006Description: 205 p. 24 cmISBN:
  • 9771769850007
ISSN:
  • 1769-8502
Subject(s): DDC classification:
  • 070.4 DIV
Summary: Les inégalités sociales , territoriales et scolaires, malgré les efforts des acteurs sur le terrain, ne sont pas corrigées. Les établissements en zones d'éducation prioritaires ont subi de plein fouet ces marqueurs négatifs d'une crise urbaine et sociale. Une nouvelle politique destinée à lutter contre l'échec scolaire pour " donner vraiment plus à ceux qui en ont vraiment besoin". est redessinée par Gilles de Robien . Cependant le débat reste ouvert, car on ne saurait cesser de réfléchir tant les questions posées sont complexes.
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Les inégalités sociales , territoriales et scolaires, malgré les efforts des acteurs sur le terrain, ne sont pas corrigées. Les établissements en zones d'éducation prioritaires ont subi de plein fouet ces marqueurs négatifs d'une crise urbaine et sociale. Une nouvelle politique destinée à lutter contre l'échec scolaire pour " donner vraiment plus à ceux qui en ont vraiment besoin". est redessinée par Gilles de Robien . Cependant le débat reste ouvert, car on ne saurait cesser de réfléchir tant les questions posées sont complexes.

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