Pour lire la littérature au cycle 3 - D'après une sélection de six romans / Guide pédagogique Michèle Schottke , François Tournaire
Material type:
TextPublication details: Paris Hatier 2004Description: 160 p. 30 cmISBN: - 9782218744747
- 372.41 SCH
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مكتب الاعداد والتدريب - الدكوانه Standard Shelving Location | 372.4 SCH (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | CRD236 | ||
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مكتب الاعداد والتدريب - الدكوانه Standard Shelving Location | 372.4 SCH (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | CRD736 | ||
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مكتب الاعداد والتدريب - الدكوانه Standard Shelving Location | 372.4 SCH (Browse shelf(Opens below)) | Available | ||||
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مكتبة المطبعة - سن الفيل Salle de Lecture | L:F S475p (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRF014343 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - بئر حسن Salle de Lecture | G. C3 Sch (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRB3203 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - جونية Salle de Lecture | 808.8 SCH. (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | CRJ3866 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - جونية Salle de Lecture | 808.8 SCH. (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRJ3783 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة Salle de Lecture | 372.41 SCH (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRZ3759 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - صيدا Salle de Lecture | 372.64 SCH - G (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRS2314 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - طرابلس Salle de Lecture | 808 SCH (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRT2706 |
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Table des matières, des fiches élèves photocopiables.
Une introduction : qui reprend et explicite les objectifs du programme national ; qui répond à la question " Comment entrer en littérature ? " Les raisons du choix des ouvrages.Des préparations pour conduire : les activités de lecture (lecture intégrale et lecture fine, littéraire) ; des activités parallèles à la lecture (situation d'écriture, reformulation du texte. ) ; des activités décrochées (oralisation, théâtralisation, arts plastiques. ) Des réseaux culturels authentiques. Des fiches élèves photocopiables pour s'initier à : l'organisation de l'ouvrage ; la progression et la cohérence du récit ; la place, le statut du narrateur et le point de vue ; les spécificités du genre ; les procédés linguistiques de l'auteur (registre de langue, lexique, syntaxe.) Et enfin, le guide permet de conduire un débat argumenté en classe, centré sur les valeurs véhiculées par chaque texte.
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