Enseigner à des adolescents. Manuel de psychologie Daniel Gaonac'h, Caroline Golder

Sommaire.

Le contexte social actuel semble faire peser une responsabilité immense sur les épaules des enseignants de collège et de lycée.La société attend des enseignants qu'ils résolvent toutes les questions, tous les problèmes et aussi toutes les angoisses d'une société trop souvent en perdition face à sa jeunesse. On est ainsi souvent conduit à considérer que les enseignants se doivent d'être tout autant (sinon plus) des " éducateurs " que des enseignants, raisonnement qui a souvent présidé à la conception qu'on peut défendre ici ou là de la formation des enseignants.Dès lors, une connaissance des adolescents, dans toutes leurs dimensions, auxquels on a affaire peut sans doute être d'un certain secours. C'est dans cet esprit que ce " manuel " propose aux enseignants un " état des lieux " (qui est loin d'être exhaustif cependant !) sur l'adolescent lui-même, sur les contraintes des acquisitions qu'il peut réaliser, sur le contexte dans lequel ces acquisitions se réalisent.