Lire des récits longs - Cycle 3 / collège Patrick Joole
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TextSeries: Comment faire ?Publication details: Paris Retz 2006Description: 288 p. couv. couleur, ill. noir et blanc. 22 cmISBN: - 9782725623689
- 373 FRA JOO
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مكتب الاعداد والتدريب - الدكوانه Standard Shelving Location | 372.4 JOO (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | CRD444 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - طرابلس Salle de Lecture | 373.4 JOO (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | CRT148 | ||
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| 372.4 HOU Activités de lecture: à partir de la littérature de jeunesse | 372.4 JOL Former des enfants lecteurs de textes | 372.4 JOL Former des enfants lecteurs (Tome 1) | 372.4 JOO Lire des récits longs - Cycle 3 / collège | 372.4 JOO Lire des récits longs - Cycle 3 / collège | 372.4 JOO Lire des récits longs - Cycle 3 / collège | 372.4 JOQ Poésie Cycles 2 et 3 |
Sommaire, bibliographie.
Faire lire une œuvre littéraire en entier dans un contexte scolaire est une tâche ardue : comment mobiliser tous les élèves et les aider à surmonter leurs difficultés ? Comment lire en classe le même livre en tenant compte des différences de capacités en lecture des élèves ? Cet ouvrage présente une démarche qui permet à tous les élèves, quels que soient leur rythme ou leurs difficultés de lecture, de lire un livre de fiction en entier et de le comprendre.Cette démarche, illustrée de nombreux exemples testés en classe, est constituée de deux volets : des itinéraires différenciés et des activités facilitatrices. Elle a été mise au point et expérimentée grâce à des équipes d'enseignants exerçant dans des établissements le plus souvent situés en Réseaux d'éducation prioritaire. Elle est adaptable du cycle 3 au collège. Ce livre est ainsi le témoignage qu'une pédagogie résolument vers la réussite de tous les élèves est possible.
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