Apprendre par les jeux Sabine De Graeve
Material type:
TextSeries: Outils pour enseignerPublication details: Bruxelles De Boeck 2006Description: 127 p. 25 cmISBN: - 9782804149734
- 371.3 GRA
| Item type | Current library | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Books
|
مكتبة دار المعلمين و المعلمات - بئر حسن Salle de Lecture | 372.5 Gra (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRB2755 | ||
Books
|
مكتبة دار المعلمين و المعلمات - جونية Salle de Lecture | 370.1523 GRA. (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRJ3434 | ||
Books
|
مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة Salle de Lecture | 371.3 GRA (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRZ2827 | ||
Books
|
مكتبة دار المعلمين و المعلمات - صيدا Salle de Lecture | 371.337 GRA (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRS2700 | ||
Books
|
مكتبة دار المعلمين و المعلمات - طرابلس Salle de Lecture | 371.337 GRA (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRT2250 |
Browsing مكتبة دار المعلمين و المعلمات - جونية shelves, Shelving location: Salle de Lecture Close shelf browser (Hides shelf browser)
|
|
|
|
|
|
|
||
| 370.1523 GIO. Des idées pour apprendre | 370.1523 GIR. Apprendre à raisonner, apprendre à penser | 370.1523 GIR. Apprendre à raisonner, apprendre à penser | 370.1523 GRA. Apprendre par les jeux | 370.1523 JAR. Enseigner en CP. + 1 CD | 370.1523 JON. Créer des conditions d'apprentissage. Un cadre de référence socioconstructiviste pour une formation didactique des enseignants | 370.1523 JON. Créer des conditions d'apprentissage. Un cadre de référence socioconstructiviste pour une formation didactique des enseignants |
Table des matières, bibliographie.
Quels jeux et quels espaces offrir à l'enfant pour que, chaque jour, il développe le maximum de ses potentialités? Jeux corporels, symboliques, de construction, de règle, d'expérimentation, de communication...Qu'apportent-ils à l'enfant ? Motivé par l'action, l'enfant y trouve du plaisir et y acquiert maîtrise et compétence. Il convient de respecter son besoin de jeu, mais aussi de s'y intéresser et d'y participer pour le réinvestir dans d'autres situations d'apprentissage. Voici donc un outil tant théorique que pratique, qui aidera enseignants, éducateurs, parents... à privilégier cette forme d'apprentissage dans le respect des rythmes et des différences individuelles.
There are no comments on this title.