Maths en jeux - CM Pierre Colin , Christian Redouté

Sommaire, fiches à photocopier + corrigés.

Un outil de motivation destiné à tous les élèves, quel que soit leur niveau Un outil de pédagogie différenciée pour entrer dans les maths ou se réconcilier avec les maths Un outil pour acquérir les compétences du programme officiel DES OBJECTIFS FONDAMENTAUX • Apprendre à raisonner, à abstraire • Pratiquer les mathématiques avec plaisir • S'entraîner à la démarche scientifique et à la démonstration UNE APPROCHE ORIGINALE DES MATHÉMATIQUES L'apprentissage des notions mathématiques se construit sur des activités culturelles, ludiques et inhabituelles.Les situations proposées aux élèves sont issues : • de l'histoire des mathématiques (autrefois) ; • des mathématiques dans d'autres civilisations (ailleurs) ; • de jeux de l'esprit de divertissements ; • du rôle des mathématiques dans d'autres disciplines (mathématiques et peinture, etc.) DES FICHES REPRODUCTIBLES POUR UNE UTILISATION SIMPLE EN CLASSE 74 modules de 5 pages construites sur le même modèle Page 1 : Une situation introductive unique dont la fonction consiste à motiver les enfants, à les faire entrer dans l'activité avec plaisir. Page 2 : Une recherche guidée qui permet à l'élève de s'initier au raisonnement mathématique en toute autonomie. Page 3 : Dans cette page, l'élève utilise et réinvestit ce qu'il vient d'apprendre dans une série de petits jeux variés. Page 4 : Une situation unique et illustrée plus complexe permet d'exercer des compétences maintenant bien installées. Page 5 : La dernière page présente les corrigés.Elle est conçue pour constituer, au fil des modules, un fichier autocorrectif laissé à la disposition des élèves.