Le français langue seconde. Origines d'une notion et implications didactiques Jean - Pierre Cuq
Material type:
TextSeries: F. RéférencesPublication details: Paris Hachette 1991Description: 224 p. 21 cmISBN: - 2010162692
- 9782010162695
- 370.1 CUQ
| Item type | Current library | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Books
|
مكتبة المطبعة - سن الفيل Salle de Lecture | 440.7 C974f (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRF000411 | ||
|
Books
|
مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة Salle de Lecture | 370.1 CUQ (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRZ2487 |
Browsing مكتبة المطبعة - سن الفيل shelves, Shelving location: Salle de Lecture Close shelf browser (Hides shelf browser)
|
|
|
|
|
|
|
||
| 440.7 C542d Didactique du français | 440.7 C568l Lectures interactives en langues étrangères | 440.7 C738v La vidéo en classe de langue | 440.7 C974f Le français langue seconde. Origines d'une notion et implications didactiques | 440.7 C997s Les stratégies d'apprentissage | 440.7 D291i L'interculturel | 440.7 L249d Le document vidéo dans la classe de langues |
Sommaire, bibliographie.
Comment définir la notion de français langue seconde ? A travers l'histoire de notre langue et les caractéristiques géopolitiques et linguistiques de son expansion dans le monde, cet ouvrage offre une perspective nouvelle sur ce qu'est aujourd'hui le français et sur les enjeux de la francophonie de langue seconde.Il propose une réflexion sur les situations complexes d'enseignement auxquelles l'opposition traditionnelle entre français langue maternelle et français langue étrangère ne peut valablement répondre. Il fait le point sur les méthodologies et les méthodes mises en œuvre dans certains pays. Il fournit des pistes pour l'élaboration d'une didactique spécifique qui tiendrait compte des systèmes et des cultures scolaires existants.
There are no comments on this title.