Enseigner la grammaire et le vocabulaire à l'école Renée Léon

By:

Léon, Renée

Material type: Text

TextSeries: Pédagogies pour demain. Didactiques Publication details: Paris Hachette 2000Edition: 2e édDescription: 175 p. 23 cmISBN:

2011704103
9782011704108

Subject(s):

DDC classification:

372.61 LEO

Summary: Enseigner la grammaire et le vocabulaire à l'école ne va pas de soi.Il est nécessaire aujourd'hui de mener une réflexion sur leur place et leur rôle, leurs objectifs et leur méthode. Comment donner du sens aux activités grammaticales et lexicales pour éviter qu'elles ne s'enlisent dans la routine et l'ennui ? Comment les penser et les organiser dans leur relation avec la lecture et l'expression écrite ? Autant de questions qui appellent une approche nouvelle et des réponses concrètes.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Call number	Copy number	Status	Barcode
Books	مكتبة المطبعة - سن الفيل Salle de Lecture	445.7 L579e (Browse shelf(Opens below))	2	Available	CRF007170
Books	مكتبة المطبعة - سن الفيل Salle de Lecture	445.7 L579e (Browse shelf(Opens below))	2	Available	CRF007171
Books	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة Salle de Lecture	372.61 LEO (Browse shelf(Opens below))	1	Available	CRZ2403

Browsing مكتبة المطبعة - سن الفيل shelves, Shelving location: Salle de Lecture Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available	No cover image available			No cover image available			Next
Previous	445 W424g Grammaire textuelle du français	445 W424g Grammaire textuelle du français	445.7 L579e Enseigner la grammaire et le vocabulaire à l'école	445.7 L579e Enseigner la grammaire et le vocabulaire à l'école	448 B456p Pour une nouvelle pédagogie du texte littéraire	448 C542L Linguistique française	448 C542L Linguistique française	Next

Sommaire, bibliographie, index des fiches.

Enseigner la grammaire et le vocabulaire à l'école ne va pas de soi.Il est nécessaire aujourd'hui de mener une réflexion sur leur place et leur rôle, leurs objectifs et leur méthode. Comment donner du sens aux activités grammaticales et lexicales pour éviter qu'elles ne s'enlisent dans la routine et l'ennui ? Comment les penser et les organiser dans leur relation avec la lecture et l'expression écrite ? Autant de questions qui appellent une approche nouvelle et des réponses concrètes.

There are no comments on this title.

to post a comment.