التخطيط التربوي في ظل نظام معلومات غير مكتمل،
Material type:
TextSeries: الإدارة التربوية في البلدان العربيةPublication details: بيروت الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية 2001Description: 231-248 pagesSubject(s): Online resources: Abstract: تهدف هذه الدراسة إلى فحص ما تقدمه الإدارات التربوية ومتابعتها وتقييمها. وتختار الدراسة الإحصاءات المتعلقة بالكلفة والإنفاق دون غيرها، وذلك استناداً إلى الإحصاءات الواردة في التقارير الوطنية التي قدمتها الدول العربية إلى المؤتمر الإقليمي حول "التعليم للجميع – تقييم عام 2000" وغيرها. تبين الدراسة أن ثلث إلى نصف الدول العربية لا توفر المعلومات والإحصاءات الكاملة عن الكلفة والإنفاق، وأن هناك ست دول فقط وفرت إحصاءات متكاملة عن المؤشرات جميعاً. لتفسير هذا النقص الكبير تطرح الباحثة احتمالين: إما أن الإدارة لا تجد نفسها محتاجة على هذه المعلومات، أو أنها عاجزة عن تأمينها. وفي الحالتين تتساءل كيف تستطيع الدول العربية التخطيط واتخاذ قرارات صائبة وحل المشكلات التربوية التي تواجهها؟
النوع : فصل في كتاب
تهدف هذه الدراسة إلى فحص ما تقدمه الإدارات التربوية ومتابعتها وتقييمها. وتختار الدراسة الإحصاءات المتعلقة بالكلفة والإنفاق دون غيرها، وذلك استناداً إلى الإحصاءات الواردة في التقارير الوطنية التي قدمتها الدول العربية إلى المؤتمر الإقليمي حول "التعليم للجميع – تقييم عام 2000" وغيرها. تبين الدراسة أن ثلث إلى نصف الدول العربية لا توفر المعلومات والإحصاءات الكاملة عن الكلفة والإنفاق، وأن هناك ست دول فقط وفرت إحصاءات متكاملة عن المؤشرات جميعاً. لتفسير هذا النقص الكبير تطرح الباحثة احتمالين: إما أن الإدارة لا تجد نفسها محتاجة على هذه المعلومات، أو أنها عاجزة عن تأمينها. وفي الحالتين تتساءل كيف تستطيع الدول العربية التخطيط واتخاذ قرارات صائبة وحل المشكلات التربوية التي تواجهها؟
There are no comments on this title.