مناهج المواد العلمية واكتساب القيم

النوع : فصل في كتاب

تتناول هذه الدراسة موضوع تعليم القيم من خلال تدريس المواد العلميّة في المنهج الدراسي. بعد اعتماد تعريف للقيم، تبحث الدراسة التحوّلات التي طرأت على القيم العلمية كنتيجة للتحوّلات النمطيّة في العلوم وتعالج أثر التحوّلات القيمية في العلوم على أهداف المناهج المدرسية. وتحاول تعيين القيم العلمية التي قد تستهدف في التعليم وتصنّفها كقيم علميّة، قيم علميّة – اجتماعية، وقيم تكنولوجية – اجتماعية وتعطي أمثلة عن القيم المختلفة التي يمكن أن يستهدفها منهج العلوم. ومن ثم تربط الدراسة بين القيم العلمية والتربية الأخلاقية من خلال إطار موحّد للنظام القيمي وذلك من خلال نظريّة كولبرغ (Kohlberg, 1985) في التربية الأخلاقية. وتنتقل الدراسة لتبحث الطرق المختلفة لاكتساب القيم العلميّة من خلال المنهج الدراسي وعناصره من أهداف وخبرات تعلمية، واستراتيجيات تعليمية وتقويمية. بعد ذلك تركّز الدراسة على مناهج العلوم في لبنان وتتناول مقارنة بين الأهداف العامة للعلوم في مناهج السبعينات والمناهج الجديدة وأهدافها العامة في مادة العلوم تحوي قدراً كبيراً من القيم العلميّة والاجتماعية والتكنولوجية بعكس المناهج القديمة فالمعطيات الميدانيّة تشير إلى تدني التحصيل في الكفايات ذات العلاقة بالقيم العلميّة.