أثر العوامل الإجتماعية ـ الإقتصادية والأمنية على الوضع التربوي في قضاء جزين 1975 ـ 2004

النوع : رسالة

تهدف الدراسة إلى معرفة مدى تأثر التربية بالعوامل المحيطة بها، وذلك من خلال دراسة أثر العوامل الاجتماعية الاقتصادية والأمنية على الوضع التربوي والتعليمي في المدارس الرسمية والخاصة في جزين ومنطقتها في فترة ما قبل التحرير وبعد التحرير من العام 1975 إلى 2004. تعددت المناهج المتبعة في الدراسة فاستخدم المنهج الوصفي، التاريخي، الوثائقي، الإحصائي، المقارنة، المسح، دراسة الحالة، كما واستعملت أداة الملاحظة، المقابلة، والاستمارة. وكانت العينة عبارة عن سبع مدارس رسمية ومدرستين خاصتين و50 عائلة من مختلف القرى الجزّينية، ممثلة بأهالي المسجلين في المدارس، بالإضافة إلى مدراء المدارس الموجودين في جزين ومنطقتها، الذين تم إجراء مقابلات معهم جميعاً. بينت النتائج أن التحرير قد أوجد واقعاً تربوياً مغايراً ومختلفاً عن الوضع الذي كان قائماً أثناء فترة الاحتلال. ساهم الاستقرار الأمني بعد التحرير بشكل إيجابي على التلامذة، وانخفضت معدلات الرسوب، فقد كانت المدارس الرسمية في ظل الاحتلال جامدة لا تتقدم، بعكس المدارس الخاصة التي حرصت على الاستمرار وإعداد أساتذتها وتوفير الوسائل التربوية اللازمة خلال فترة الاحتلال وبعد التحرير.