صورة العرب و"اسرائيل" في الكتاب المدرسي اللبناني

النوع : رسالة

حاولت هذه الدراسة أن تبحث في الكتاب المدرسي اللبناني عن صورة العرب من جهة وعن صورة إسرائيل من جهة ثانية وذلك بهدف: 1) تحديد الملامح الأساسية التي ترتسم من خلالها الصورة بتحديد المعطيات الفكرية والثقافية التي تتحكم في رسمها، 2) إستكشاف المباني والأصول المنهجية التي تنطلق منها البرامج التعليمية والنصوص المدرسية في رسمها لتلك الصورة، 3) التعرف على الانعكاسات الفكرية والثقافية المفترضة لتلك الصورة المقدمة إلى الناشئة بالنظر إلى القالب أو الأسلوب والطريقة التي تم تقديم الصورة من خلالها. 4) تحديد المدى الذي تعبّر فيه الكتب المدرسية عند الطوائف عن أيديولوجيات هذه الطوائف تجاه العرب وإسرائيل. كما طرحت الدراسة إشكالية العلاقة بين مصادر التربية والتنشئة المجتمعية /المدرسة، الأسرة، الطائفة، العمل، وسائل الإعلام/ وسلاسل الكتب المدرسية، كأحد تعابير ديناميات الحراك التربوي-الاجتماعي والسياسي في المجتمع اللبناني. عرضت الدراسة في القسم النظري لمفهومين أساسيين: هوية لبنان، والقضية الفلسطينية؛ أما القسم التطبيقي فقد اهتم في التنقيب عن الصورة التي تم تقديمها عن العرب وعن الإسرائيلي في نصوص الكتب المدرسية، وعليه فإن هذا القسم قد اهتم بتحليل مضمون الكتب المدرسية من جهة وبالمفاهيم التي حوتها تلك المضامين من جهة ثانية. أما بخصوص العينة التي تمّ العمل عليها واستخراج الصورة منها بتقنية تحليل المضمون هي: كتاب التاريخ، كتاب الجغرافيا، كتاب القراءة العربية، كتاب التربية المدنية.