الأحزاب في لبنان وأثرها في التربية خلال الحرب الأهلية 1975-1990
Material type:
TextPublication details: بيروت الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة 2004Description: 917 pagesSubject(s): Online resources: Abstract: إنطلقت هذه الدراسة من إشكالية الحرب الأهلية في لبنان وأثرها في التربية عامة وعلى الناشئة وشخصية التلميذ وتوجيهها بشكل خاص. إعتمدت الدراسة على الفرضية التالية: الدور السلبي لممارسة الأحزاب في الحرب الأهلية في لبنان في ميدان التربية والاقتصاد، محاولة الكشف عن: 1) إدارة المؤسسات التربوية الرسمية والخاصة في النزاعات العسكرية وسلبياتها خلال الحرب اللبنانية الأهلية. 2) إدارة المؤسسات الاقتصادية الرسمية والخاصة في النزاعات العسكرية من قبل الميلشيات 1975-1990. 3) ممارسات الأحزاب التي تركت وأورثت نتائج سلبية في جميع الميادين التربوية والاجتماعية والاقتصادية. لإثبات فرضية الدراسة تمّ التطرق لممارسات الأحزاب السياسية في لبنان خلال سنوات الحرب في المؤسسات وخارجها، وكيف أثرت سلبا على الحياة التربوية والاقتصادية والاجتماعية، بالإضافة إلى محاولة البحث والإشارة لواقع الحوادث الأساسية التي حصلت أثناء الحرب، وأهم ما صدر من بيانات وخطابات ونشاطات للأحزاب، وكيف تحوّلت ممارستها إلى طائفية وعسكرية وأخذت الطابع العسكري الطائفي. كما عادت الدراسة أيضا إلى مبادئ الأحزاب التي شاركت فعليا بميليشياتها بعمليات الحرب والتدمير لمقارنة الممارسات مع المبادئ على الأرض. كما تمّ الدخول إلى بعض المدارس والثانويات والقيام ببعض المقابلات مع مدرائها، ودراسة وضع هذه المدارس خلال الحرب وعلاقة الأحزاب بإدارتها والهيئة التعليمية والتلامذة. بالإضافة إلى مقابلة بعض رجال الأحزاب وكيف كانت مشاركتهم بالحرب، وبعض الوزراء ممن شغلوا منصب وزير تربية وذلك لتبيان تأثير الحرب على المؤسسات التربوية وكيف أثرت ممارسات الأحزاب في كل ميادين التربية والاقتصاد والحياة الاجتماعية. كما تمّت الإشارة إلى تهديم المدارس الناتج عن ممارسات هذه الأحزاب العسكرية، وكيف حولت بعضها إلى ثكنات عسكرية تابعة لميليشياتها. وختمت الدراسة بعرض لأثر هذه الممارسات على الوضع الاجتماعي للأُسر حيث حرم الكثير من الأولاد من استكمال الدراسة.
النوع : أطروحة
إنطلقت هذه الدراسة من إشكالية الحرب الأهلية في لبنان وأثرها في التربية عامة وعلى الناشئة وشخصية التلميذ وتوجيهها بشكل خاص. إعتمدت الدراسة على الفرضية التالية: الدور السلبي لممارسة الأحزاب في الحرب الأهلية في لبنان في ميدان التربية والاقتصاد، محاولة الكشف عن: 1) إدارة المؤسسات التربوية الرسمية والخاصة في النزاعات العسكرية وسلبياتها خلال الحرب اللبنانية الأهلية. 2) إدارة المؤسسات الاقتصادية الرسمية والخاصة في النزاعات العسكرية من قبل الميلشيات 1975-1990. 3) ممارسات الأحزاب التي تركت وأورثت نتائج سلبية في جميع الميادين التربوية والاجتماعية والاقتصادية. لإثبات فرضية الدراسة تمّ التطرق لممارسات الأحزاب السياسية في لبنان خلال سنوات الحرب في المؤسسات وخارجها، وكيف أثرت سلبا على الحياة التربوية والاقتصادية والاجتماعية، بالإضافة إلى محاولة البحث والإشارة لواقع الحوادث الأساسية التي حصلت أثناء الحرب، وأهم ما صدر من بيانات وخطابات ونشاطات للأحزاب، وكيف تحوّلت ممارستها إلى طائفية وعسكرية وأخذت الطابع العسكري الطائفي. كما عادت الدراسة أيضا إلى مبادئ الأحزاب التي شاركت فعليا بميليشياتها بعمليات الحرب والتدمير لمقارنة الممارسات مع المبادئ على الأرض. كما تمّ الدخول إلى بعض المدارس والثانويات والقيام ببعض المقابلات مع مدرائها، ودراسة وضع هذه المدارس خلال الحرب وعلاقة الأحزاب بإدارتها والهيئة التعليمية والتلامذة. بالإضافة إلى مقابلة بعض رجال الأحزاب وكيف كانت مشاركتهم بالحرب، وبعض الوزراء ممن شغلوا منصب وزير تربية وذلك لتبيان تأثير الحرب على المؤسسات التربوية وكيف أثرت ممارسات الأحزاب في كل ميادين التربية والاقتصاد والحياة الاجتماعية. كما تمّت الإشارة إلى تهديم المدارس الناتج عن ممارسات هذه الأحزاب العسكرية، وكيف حولت بعضها إلى ثكنات عسكرية تابعة لميليشياتها. وختمت الدراسة بعرض لأثر هذه الممارسات على الوضع الاجتماعي للأُسر حيث حرم الكثير من الأولاد من استكمال الدراسة.
There are no comments on this title.