القضايا السكانية بما فيها الصحة الانجابية والنوع الاجتماعي في الكتب المدرسية

النوع : تقرير

يتناول هذا التقرير تحليل محتوى الكتب المدرسية بهدف تقويم مدى احتوائها على القضايا السكانية، ومفاهيم النوع الإجتماعي، والصحة الإنجابية في مرحلتي التعليم الأساسي والثانوي، ومعرفة ما إذا أعطيت هذه المحتويات فعلا الأهمية المناسبة في المناهج التعليمية اللبنانية. يشمل هذا المشروع أنشطة تحضيرية لإدخال التربية السكانية في المناهج والنشاطات التربوية واللامنهجية في المدارس. تم اختيار عينة من 104 كتب تتنوع مجالاتها بين قضايا السكان، النوع الاجتماعي، والصحة الإنجابية والجنسية، كما توزعت على مراحل التعليم الأساسي والثانوي، وتشمل مختلف المواد التعليمية كعلوم الحياة، التربية، الاجتماع، والجغرافيا. تم تحليل محتوى الكتب، ومراجعة وتجميع الخبرات السابقة والمشاريع المتعلقة بالتربية السكانية، وإجراء مسح لتقويم احتياجات معلمي المرحلة الثانوية في المدارس، وإجراء استطلاع رأي موجه إلى الأهالي حول مواقفهم بالنسبة لهذه القضايا. أظهرت النتائج تناول المواد المختلفة من علوم الحياة، التربية، الاجتماع، والجغرافيا، تبعا للسنة والفرع، بعض المفاهيم المتعلقة بالصحة الإنجابية والجنسية. وقد ورد معظمها ضمن نصوص وأحيانا مرفق بصور ورسوم وبيانات وجداول خاصة في كتاب علوم الحياة. ورغم التوقعات بأن هذه المفاهيم ستكون مدرجة أساسا في كتب علوم الحياة والتربية الوطنية تبين في الواقع أن قلة من هذه الكتب احتوت على هذه المفاهيم وقد كان عرضها إما في شكل مختصر وإما من منظور فيزيولوجي بعيد عن التربية الصحية.