نحو تطبيق إلزامية التعليم على الاولاد غير الملتحقين بالمدرسة (عمر 6 الى 15 سنة )

النوع : تقرير

يحاول التقرير دراسة التأثير في قرار التحاق الأولاد الذين هم بعمر الدراسة بالمدرسة، وتحديد حجم الظاهرة والخصائص الديموغرافية والإجتماعية لفئات الأطفال والأولاد غير الملتحقين بالمدرسة وتحديداً الفئة العمرية من 6 إلى 15 سنة، وتعيين خصائصها من حيث التوزع العمري والجغرافي والجنسي واتجاهاتها ومواقفها تجاه التعليم والعمل المبكر والتسرّب. يتكون مجتمع الدراسة من 220 أسرة لديهم أولاد من الجنسين تتراوح أعمارهم بين 6 و15 سنة من الملتحقين وغير الملتحقين بالمدارس، من جميع أنواع المدارس، الرسمية، المجانية، وغير المجانية، في جميع المحافظات اللبنانية، بين الفترة الممتدة من 2001 إلى 2011. إتبعت الدراسة ثلاثة مناهج، الإحصائي، الاستطلاعي والقانوني، فاستخدمت الإحصاءات والدراسات السابقة كمصدر لتجميع البيانات، وكذلك أداة الملاحظة، الإستمارة والمقابلة. بيّنت النتائج أن الالتحاق بالمدارس اللبنانية هو التحاق غير متوازن بين الأطفال الذين يلتحقون بالصف الأول من مرحلتي الروضة والحلقة الأولى، أي أنَّ تلميذا واحدا من بين كل 6 تلامذة بعمر الدراسة يلتحقون لأول مرة بالمدرسة الرسمية، وقد استمر هذا الواقع بانتظام في السنوات الأخيرة. كذلك عدد الأولاد الذين يبلغون سن الإلتحاق بالمدارس سنويًّا بحسب قانون الإلزامية يصل إلى قرابة خمسة آلاف طفل في جميع الأراضي اللبنانية. كما تبين أن نسبة كبيرة من الأهالي بادرت إلى إلحاق أبنائها بالمدارس الرسمية من عمر 4 سنوات أي بصفوف الروضة، وليس من عمر 6 سنوات أي صفوف الحلقة الأولى. وظهر في جميع المناطق أن الالتحاق بالحلقتين الأولى والثانية يصل تقريبا إلى مستوى الإشباع، لكن تتفوق نسبة تسجيل الذكور على الإناث. بالإضافة إلى طبيعة المدن التي تشكل عاملا مؤثرا للتسرب.