حقوق المواطن وواجباته بين النصوص الدستورية ومناهج ومحتوى كتب التربية الوطنية والتنشئة المدنية للمرحلة الثانوية في لبنان

النوع : رسالة

يتناول هذا البحث مقارنة لحقوق وواجبات المواطن في لبنان، بين ما ورد في الدستور اللبناني الحالي، ومناهج ومحتوى كتب التربية الوطنية والتنشئة المدنية لصفوف المرحلة الثانوية في لبنان. وقد تم اختيار هذا البحث انطلاقا من التالي: 1) إن الطالب يبدأ، في المرحلة الثانوية، بالقيام بنشاط سياسي، و بتقييم سياسة السلطة نهجها. 2) إن للمرحلة الثانوية تأثيرا كبيرا على تشكيل الثقافة السياسية للطالب، والصورة التي يكونّها عن الدولة والوطن. اعتمد هذا البحث في إجراء المقارنة على لائحة معايير مستنبطة من الدستور تتعلق بحقوق المواطن، وأخرى تتعلق بواجباته، وجرت مقارنتها مع كل من: الأهداف العامة للمناهج، الأهداف العامة للمرحلة الثانوية، الأهداف الخاصة للمرحلة الثانوية، أهداف مادة التربية الوطنية والتنشئة المدنية لصفوف المرحلة الثانوية، ومحتوى كتب هذه المادة. وبيّن البحث ما هو متوافر وما هو غير متوافر فيها من حقوق وواجبات، مقارنة مع لائحتي المعايير. وتم استخلاص استنتاجات في نهاية كل فصل. ومن أهم هذه الاستنتاجات أن عدم انسجام النصوص الدستورية في ما يتعلق بالمساواة بين المواطنين لم تنعكس في المناهج بل في كتب التربية للصفوف الثانوية، وأن هناك جملة حقوق، نصّ عليها الدستور والمناهج، غابت عن محتوى الكتب، وأن بعض الحقوق والواجبات توافرت في الكتب من غير أن تكون متوافرة لا في الدستور ولا في المناهج.