Education à la citoyenneté
Material type:
TextSeries: Travaux et jours ; No.79, AutomnePublication details: Beirut الجامعة اليسوعية 2007Description: 221-232 pagesSubject(s): Online resources: Abstract: L’idée principale de cet article consiste à parler de la culture citoyenne qui constitue une manière spécifique d’être au monde. Elle est le fruit d’une socialisation et suppose l’acquisition de connaissances, l’adhésion à un type de valeurs et le développement de certaines capacités. Cet article se contentera : 1) de présenter quelques-unes des capacités à développer pour la formation d’une culture citoyenne : à part la coopération et le sens de la responsabilité, l’auteur cite aussi l’autonomie, la tolérance, la faculté d’empathie, le sens de la durée, le sens de la participation, la culture des droits et des devoirs, la gestion non violente des conflits et la conscience d’appartenance nationale. 2) de proposer quelques axes pour la mise en place d’une stratégie éducative susceptible de développer ces capacités et de favoriser le développement de cette culture citoyenne : l’environnement scolaire ou universitaire, les méthodes d’apprentissage, le contenu des matières disciplinaire.
النوع : Article
L’idée principale de cet article consiste à parler de la culture citoyenne qui constitue une manière spécifique d’être au monde. Elle est le fruit d’une socialisation et suppose l’acquisition de connaissances, l’adhésion à un type de valeurs et le développement de certaines capacités. Cet article se contentera : 1) de présenter quelques-unes des capacités à développer pour la formation d’une culture citoyenne : à part la coopération et le sens de la responsabilité, l’auteur cite aussi l’autonomie, la tolérance, la faculté d’empathie, le sens de la durée, le sens de la participation, la culture des droits et des devoirs, la gestion non violente des conflits et la conscience d’appartenance nationale. 2) de proposer quelques axes pour la mise en place d’une stratégie éducative susceptible de développer ces capacités et de favoriser le développement de cette culture citoyenne : l’environnement scolaire ou universitaire, les méthodes d’apprentissage, le contenu des matières disciplinaire.
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