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Multi Livre - CP , CE1. Béatrice Salviat , Marise Clary

By: Contributor(s): Material type: TextTextSeries: MultilivrePublication details: Paris Istra 2002Description: 157 p. couv. couleur, ill. coul. 28 cmISBN:
  • 2011163331
  • 9782011163332
Subject(s): DDC classification:
  • CP / CE1 MULTI
Summary: Un livre unique qui réunit 4 domaines pour découvrir le monde : Le temps, l'espace, le vivant, la matière.Une démarche transversale interdisciplinaire accompagnée des outils pour savoir et savoir-faire. Un nombre de chapitres adapté à chaque domaine : Une présentation claire des notions essentielles pour chaque champ disciplinaire. Une structure simple et régulière : 4 temps forts par chapitre : " Observer un document ", " Découvrir ", " Lire ", " En savoir plus " pour construire une vision cohérente et synthétique de l'ensemble du programme du cycle 2.Des dossiers " Savoir et faire " : Des activités pour acquérir les méthodes de travail indispensables à chaque domaine d'activités. Une carte du monde, une iconographie variée, des textes à lire et des débats pour enrichir les connaissances, ouvrir sur d'autres apprentissages et apprendre à vivre ensemble.
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Sommaire.

Un livre unique qui réunit 4 domaines pour découvrir le monde : Le temps, l'espace, le vivant, la matière.Une démarche transversale interdisciplinaire accompagnée des outils pour savoir et savoir-faire. Un nombre de chapitres adapté à chaque domaine : Une présentation claire des notions essentielles pour chaque champ disciplinaire. Une structure simple et régulière : 4 temps forts par chapitre : " Observer un document ", " Découvrir ", " Lire ", " En savoir plus " pour construire une vision cohérente et synthétique de l'ensemble du programme du cycle 2.Des dossiers " Savoir et faire " : Des activités pour acquérir les méthodes de travail indispensables à chaque domaine d'activités. Une carte du monde, une iconographie variée, des textes à lire et des débats pour enrichir les connaissances, ouvrir sur d'autres apprentissages et apprendre à vivre ensemble.

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