Comment apprendre à lire aux enfants de 6 - 7 ans? Justifications scientifiques et pratiques pédagogiques Bernard Toresse
Material type:
TextSeries: Pédagogie pratique à l'écolePublication details: Paris Hachette 2002Edition: 4e édDescription: 255 p. ill. noir et blanc 23 cmISBN: - 2011703824
- 9782011703828
- 372.4 TOR
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مكتب الاعداد والتدريب - الدكوانه Standard Shelving Location | 372.4 TOR (Browse shelf(Opens below)) | Available | ||||
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مكتبة المطبعة - سن الفيل Salle de Lecture | 372.45 T681c (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | CRF000262 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - النبطية Salle de Lecture | 372.45 TOR. (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRN26 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - جونية Salle de Lecture | 372.45 TOR. (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRJ26 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة Salle de Lecture | 372.4 TOR (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRZ155 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة Salle de Lecture | 372.4 TOR (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | CRZ2443 | ||
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مكتبة دار المعلمين و المعلمات - صيدا Salle de Lecture | 372.4 TOR (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRS729 | ||
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| 372.4 TIS Observer,manipuler,enseigner la langue | 372.4 TIS Enseigner le français à l'école | 372.4 TOM Une langue : le français. | 372.4 TOR Comment apprendre à lire aux enfants de 6 - 7 ans? | 372.4 YAI Les simulations globales | 372.4 ZAN Différencier sa pédagogie en français au cycle 3. | 372.4 ZAN Différencier sa pédagogie en français au cycle 3. |
Table des matières, annexes, bibliographie.
- Les problèmes théoriques et scientifiques de la lecture acquise et de son apprentissage- Les mécanismes physiologiques de la lecture- Les processus psycho-physiologiques de la lecture chez l'adulte compétent- Les processus de la lecture chez l'enfant de six ans au début de cet apprentissage- Les principales méthodes d'apprentissage de la lecture au CP- Les Instructions Officielles relatives à l'enseignement du français au cours préparatoire- Approche théorique des principales méthodes d'apprentissage de la lecture au CP- Comment rénover la méthode syllabique ? Une méthode globale simple- La procédure idéo-visuelle
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