Enseigner : une affaire de personnalités (Record no. 8634)

MARC details
000 -LEADER
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field s1999 fr fre u
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 370.113
Item number Bai
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Béatrice, Bailly
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Enseigner : une affaire de personnalités
Remainder of title Six Manière D'enseigner Grâce À La Process Communication
Statement of responsibility, etc. Béatrice Bailly, Taibi Kahler
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Paris
Name of publisher, distributor, etc. Nathan
Date of publication, distribution, etc. 1999
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 191p
Other physical details couv. coul., ill. coul., tableaux
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement Outils pour la classe
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. 20000000459Quel enseignant n'a pas douté de ses capacités de pédagogue en constatant que, malgré ses compétences et sa bonne volonté, certains de ses élèves restaient bloqués, démotivés, ou hostiles ? Il apprend souvent sur le tas qu'on enseigne davantage avec ce que l'on EST, qu'avec ce que l'on sait. Il tente alors d'adapter son discours et son comportement de manière intuitive pour être compris de tous, sans toujours y parvenir... La méthode Process Communication, mise au point par Taibi Kahler et adaptée aux enseignants par Béatrice Bailly, invite à comprendre le langage spécifique de chacun ; elle suggère des moyens pour trouver le ton juste et mettre en valeur le potentiel de chaque élève. Elle propose à ceux qui enseignent un miroir ludique et instructif en décrivant de manière vivante et concrète une galerie de portraits parmi lesquels tout un chacun peut se reconnaître : TRAVAILLOMANE, PERSEVERANT, PROMOTEUR, REBELLE ou EMPHATIQUE. Au fil des pages, le lecteur apprend à identifier peu à peu sa façon d'enseigner, sa personnalité, celle des collègues ou élèves qui lui posent problème et comprend ainsi l'origine des malentendus, irritations ou découragements qui peuvent survenir. Loin des recettes miracles ou d'une théorie définitive sur la bonne façon d'enseigner, cette technique pédagogique innovante offre des suggestions concrètes et pratiques, faciles à utiliser en classe pour capter l'attention des élèves et susciter leur motivation. Apprendre à communiquer par le processusDe la communication au malentenduLe travaillomane : de l'esprit cartésien a la critique cibléeLe persévérant : de l'engagement à l'intoléranceLe rêveur : du recul bénéfique au retrait stérileLe promoteur : du désir de conquêt à la manipulationLa rebelle : de la créativité foisonnante à la provocation inutileL'empathique : de la bienveillance à la dévalorisation de soiEnseigner à une classe hétérogène
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Taibi, Kahler
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Marc, Chalvin
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type Books
Holdings
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Home library Current library Shelving location Date acquired Source of acquisition Cost, normal purchase price Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
    Dewey Decimal Classification     مكتبة دار المعلمين و المعلمات - بئر حسن مكتبة دار المعلمين و المعلمات - بئر حسن Salle de Lecture 01/28/2009 Ambassade de France 0.00   370.113 Bai CRB2796 07/27/2016 1 07/27/2016 Books