Le bilan psychologique avec l'enfant (Record no. 8594)

MARC details
000 -LEADER
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field s2003 fr fre u
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9782100038184
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 370.15
Item number Arb
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Christine, Arbisio
245 13 - TITLE STATEMENT
Title Le bilan psychologique avec l'enfant
Remainder of title Approche clinique du WISC-IV
Statement of responsibility, etc. Christine Arbisio
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Paris
Name of publisher, distributor, etc. Dunod
Date of publication, distribution, etc. 2003
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 327 pages
Other physical details couv. coul., tableaux
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement les outils du psychologue
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. 20000000648Cet ouvrage propose une approche originale de la pratique du bilan psychologique avec l'enfant, dans une perspective psychanalytique. L'auteur s'attache particulièrement au dispositif du bilan psychologique, considéré comme un acte de parole dans une relation transférentielle. Elle insiste sur la prise en compte de la demande initiale, sur l'utilisation du bilan comme médiation dans la rencontre et l'écoute de l'enfant, et sur le déplacement des discours initiaux lors des comptes rendus. Au-delà de la déontologie, il s'agit de réfléchir à la dimension éthique de cet acte du psychologue clinicien. Certains tests d'efficience intellectuelle se prêtent particulièrement bien à cette démarche clinique. Alors qu'elles sont réputées appartenir à la psychologie différentielle, certaines échelles ont été construites d'emblée sur des bases cliniques. L'Échelle d'Intelligence de Wechsler pour Enfants - Troisième Édition (WISC-III) est l'échelle d'efficience la plus utilisée avec les enfants d'âge scolaire : l'auteur fait l'hypothèse que ce succès est lié à l'inspiration clinicienne à l'oeuvre dès la conception de l'Échelle par Wechsler. Cet ouvrage explique la genèse et les raisons de cette réussite. Il présente de manière détaillée, et illustrée par des exemples cliniques, l'échelle et ses différents subtests. Destiné aux étudiants en psychologie, mais également aux psychologues praticiens, ce livre met également en lumière la complémentarité et les correspondances entre les différents éléments cliniques recueillis au cours du bilan. Les données issues du WISC-III sont mises en perspective avec les apports des entretiens, avec l'enfant et avec ses parents, et avec les données des méthodes projectives : Rorschach, TAT, CATIntroduction. Les apports de la psychanalyse dans la pratique du bilan psychologique. L'approche clinique des épreuves. La dynamique intellectuelle (la NEMI, le WISC IV). L'équipement instrumental (les épreuves graphomotrices). L'appréciation du niveau scolaire. La dynamique psychoaffective : les épreuves projectives. L'approche interactive : exemples clinique. Karim : «il refuse d'aller à l'école» : la phobie scolaire. Natacha «Elle n'apprend rien» : la problématique de l'inhibition intellectuelle. Jonathan «Il est agité» : les troubles du comportement. Marc «Il est violent » : problèmes liés à l'agressivité. Delphine «Elle ne mange plus».
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type Books
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    Dewey Decimal Classification     مكتبة دار المعلمين و المعلمات - بئر حسن مكتبة دار المعلمين و المعلمات - بئر حسن Salle de Lecture 12/18/2008 Ambassade de France 0.00   370.15 Arb CRB2652 07/27/2016 1 07/27/2016 Books