Des apprenants autonomes (Record no. 8504)

MARC details
000 -LEADER
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field OSt
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20180613113303.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field s2000 be fre u
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 2744500755
Terms of availability
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9782744500756
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 370.71
Item number Zim
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Barry, J.Zimmerman
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Des apprenants autonomes
Remainder of title Autorégulation des apprentissages
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Bruxelles
Name of publisher, distributor, etc. De Boeck université
Date of publication, distribution, etc. 2000
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 182p
Other physical details Schémas, graphiques, tableaux
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement Animer sa classe
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Voici pour les enseignants les outils qui leur permettront de développer les compétences scolaires de leurs élèves en leur apprenant à autoréguler leur apprentissage, c'est-à-dire à le gérer eux-mêmes. Partant du principe qu'il faut "apprendre à apprendre", les auteurs appliquent l'autorégulation à des compétences clés de l'apprentissage scolaire telles que la compréhension, la synthèse et la rédaction de textes, la prise de notes, sans oublier des aptitudes essentielles comme l'autosuivi et l'organisation du temps d'étude. Les auteurs accompagnent les enseignants dans ce projet de développement de l'autonomie de l'élève grâce à une approche pragmatique et réaliste, basée sur les plus récentes recherches dans le domaine. S'inscrivant dans le contexte de la métacognition, de l'évaluation formative et de l'apprentissage à l'autonomie, ce manuel cherche avant tout à développer la notion d'"élève centré sur l'apprentissage", une nouvelle approche contrastant nettement avec "l'enseignement centré sur l'apprenant" préconisé dans nos pays francophones. Il convient de responsabiliser les élèves, de leur indiquer comment assumer leur apprentissage et de leur faire prendre conscience que leur rôle en classe est loin de celui de "récepteur passif
630 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE
Uniform title Étude -- Méthodes.
630 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE
Uniform title Apprentissage scolaire.
630 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE
Uniform title Techniques d'étude.
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Sebastian, Bonner
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Robert, Kovach
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Christine, Pagnoulle
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Gaëtan, Smets
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type Books
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Holdings
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    Dewey Decimal Classification     مكتبة دار المعلمين و المعلمات - بئر حسن مكتبة دار المعلمين و المعلمات - بئر حسن Salle de Lecture 11/12/2008 Ambassade de France 0.00   370.71 Zim CRB2444 07/27/2016 1 07/27/2016 Books