Expérience(s) pédagogique(s) pour la réussite scolaire (Record no. 83)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 02033nam a2200253 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field s2003 fr fre u
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 2011707420
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9782011707420
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 371
Item number PIE
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Pierre, Michel
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Expérience(s) pédagogique(s) pour la réussite scolaire
Statement of responsibility, etc. Michel Pierre
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Paris
Name of publisher, distributor, etc. Hachette
Date of publication, distribution, etc. 2003
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 95 p.
Other physical details ill. noir et blanc
Dimensions 16 cm
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement Education
500 ## - GENERAL NOTE
General note Sommaire, Annexes (les travaux des enfants et leurs supports).
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Enseigner est un beau métier.C'est aussi une immense responsabilité car l'échec des enfants qui sont confiés à l'école, à défaut d'être toujours irréversible, n'est jamais sans conséquences dommageables. La réussite scolaire de tous doit donc être l'objectif impératif. Il est pourtant aisé de constater qu'ici ou là des enseignants se distinguent par la qualité et la persistance de résultats. Ils doivent leur réussite à leur métier, leur expérience, à leur savoir-faire, mais aussi à des pratiques que rien d'autre ne justifie que leur efficacité.Cet ouvrage a pour objectif de relater certaines animations pédagogiques qui ont moins pour objet de convaincre que de faire réfléchir à la difficulté d'enseigner, et de partager certaines pratiques susceptibles de conduire à plus d'efficacité. L'auteur indique ici ses quelques priorités, structurées autour de trois axes : l'organisation fonctionnelle de la classe ; le choix d'objectifs prioritaires ; le recours à des techniques expérimentées.Expérience(s) pédagogique(s) pour la réussite scolaire n'a d'autre ambition que d'apporter le témoignage de cette expérience constatée et de quelques expériences qui ont permis d'éclairer ces pratiques.
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Organisation d'une classe : espace et temps
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Apprentissage
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Objectifs prioritaires
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Techniques pédagogiques
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type Books
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