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Professeurs et élèves : les bons et les mauvais (Record no. 739)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field	01714nam a2200277 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field	s2001 fr fre u
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number	2710115336
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number	9782710115335
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency	LB-BrCRDP
082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number	371.26
Item number	HOU
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Houssaye, Jean
245 10 - TITLE STATEMENT
Title	Professeurs et élèves : les bons et les mauvais
Statement of responsibility, etc.	Jean Houssaye
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc.	Paris
Name of publisher, distributor, etc.	ESF
Date of publication, distribution, etc.	2001
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent	171 p.
Dimensions	24 cm
490 1# - SERIES STATEMENT
Series statement	Pédagogies
500 ## - GENERAL NOTE
General note	Table des matières, bibliographie.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc.	Echec et réussite scolaires structurent notre système scolaire et notre société dans leur quotidien et dans leurs enjeux.Echec et réussite scolaires nourrissent les préoccupations et les conversations de tout un chacun. La marque privilégiée de cette véritable obsession scolaire n'est autre que celle-ci : les bons et les mauvais élèves - les bons et les mauvais professeurs. Mais cette obsession n'est pas réservée aux seuls usagers de l'école. Elle touche tout autant les spécialistes de l'éducation. N'est-il pas dès lors particulièrement opportun de présenter, d'analyser et d'interroger les études et les recherches qui n'ont cessé de se donner à voir sur cette question extrêmement sensible ? Telle est l'ambition de cet ouvrage repérer les formes de l'évolution du traitement de cette question au cours du XXe siècle et ainsi interroger les enjeux et les réalités de l'école, d'hier, d'aujourd'hui et de demain.
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element	Echec scolaire
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element	Relation maître - élève
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element	Education
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element	Système scolaire
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element	Pédagogie
830 #0 - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE
Uniform title	Pédagogies
Name of part/section of a work	Essais
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type	Books

Holdings
Source of classification or shelving scheme	Home library	Current library	Shelving location	Date acquired	Source of acquisition	Cost, normal purchase price	Full call number	Barcode	Date last seen	Copy number	Price effective from	Koha item type
Dewey Decimal Classification	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - النبطية	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - النبطية	Salle de Lecture	12/15/2005	Ambassade de France	21.95	370.153 HOU.	CRN301	07/28/2016	1	07/28/2016	Books
Dewey Decimal Classification	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - جونية	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - جونية	Salle de Lecture	12/15/2005	Ambassade de France	21.95	370.153 HOU.	CRJ301	07/27/2016	1	07/27/2016	Books
Dewey Decimal Classification	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة	Salle de Lecture	05/18/2006	Amb. de France	24.15	371.26 HOU	CRZ746	07/26/2016	1	07/26/2016	Books
Dewey Decimal Classification	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - صيدا	مكتبة دار المعلمين و المعلمات - صيدا	Salle de Lecture	06/21/2006	Ambassade de France	21.95	371.102 HOU	CRS1059	07/28/2016	1	07/28/2016	Books