MARC details
| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
01874nam a2200265 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
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| fixed length control field |
s2008 fr fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
9782011710802 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
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| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
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| Classification number |
372.216 |
| Item number |
MET. |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
METTOUDI, Chantal |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
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| Title |
Travailler par cycles en français à l'école, de la petite section au CM2 |
| Statement of responsibility, etc. |
Chantal Mettoudi, Alain Yaïche |
| 250 ## - EDITION STATEMENT |
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| Edition statement |
N. 41546-01/2004 nouveaux programmes |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
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| Place of publication, distribution, etc. |
Paris |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Hachette Education |
| Date of publication, distribution, etc. |
2008 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
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| Extent |
190 p. |
| Other physical details |
Couverture couleur |
| Dimensions |
16*24cm. |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
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| Series statement |
L'école au quotidien |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Sommaire - Introduction - Lexique. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
Les auteurs proposent aux enseignants des classes maternelles et élémentaires, des réponses concrètes aux nombreuses interrogations que suscite l'organisation de l'école primaire en cycles.S'appuyant sur les programmes de l'école, cet ouvrage met à la disposition des équipes enseignantes: les éléments théoriques conduisant l'enseignant à une diversification de ses pratiques; une démarche pédagogique favorisant la continuité des apprentissages des élèves tout au long de leur cursus scolaire; un référentiel détaillé des objectifs à atteindre progressivement, de la petite section au CM2, en fonction des compétences, connaissances, capacités et attitudes attendues des élèves en fin de cycle; des outils nécessaires à l'harmonisation des progressions au sein d'un même cycle et d'un cycle à l'autre, à l'organisation de la classe en groupes de travail, à l'analyse des difficultés et erreurs recensées, au suivi individuel et collectif des élèves, enfin, à une mise en place fonctionnelle des cycles. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Apprentissage |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Maternelle |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
CM2 |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Travail par cycle |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
YAÏCHE, Alain |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Koha item type |
Books |
