Diriger autrement l'établissement scolaire. Analyser et dynamiser sa pratique (Record no. 508)

MARC details
000 -LEADER
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field s2003 fr fre u
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 2850084964
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9782850084966
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 371.3
Item number PAI
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Rimet Meille, Jacqueline
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Diriger autrement l'établissement scolaire. Analyser et dynamiser sa pratique
Statement of responsibility, etc. Colette Paillole , Jacqueline Rimet-Meille
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Lyon
Name of publisher, distributor, etc. Chronique Sociale
Date of publication, distribution, etc. 2003
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 192 p.
Dimensions 22 cm
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement Pédagogie / Formation
500 ## - GENERAL NOTE
General note Plan de route.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. " On apprécie tout particulièrement dans ce livre les " histoires de vie " et les " portraits " qui le ponctuent.Il y a là une " matière humaine " qui nous ramène à l'essentiel : les destins singuliers des êtres et leur avenir, plus importants que tous les tableaux de bord administratifs et toutes les questions techniques qui nous occupent tant. L'éducation des élèves ne se réduit pas à la juxtaposition d'enseignements : elle se construit dans un établissement où le moindre geste fait sens, où l'ensemble de ce qui se fait est mis en cohérence, ressaisi dans un projet. C'est de cela, au fond, que parle ce livre.C'est à dire de l'essentiel. A travers le dialogue entre deux chefs d'établissement, cet ouvrage rend compte de la capacité d'analyse, de la prise de distance et de l'imagination indispensable à l'exercice d'une profession complexe. Il restitue avec clarté et précision la vie d'une équipe de direction, d'une équipe pédagogique.Il démontre que la mise en cohérence des mille et un gestes quotidiens et l'introduction en leur sein d'un sens éducatif et humain protège contre les peurs et les solitudes, dynamise une fonction, protège. Il invite les équipes à un dialogue quotidien, ressource d'énergie intellectuelle et morale. " A l'évidence, ce petit mass précieux ouvrage pourrait accompagner la formation des chefs d'établissement, des documentalistes et seconder les formateurs mais aussi - et surtout ? - nourrir les futurs professeurs stagiaires, car il est rare de disposer d'un tel outil au service de la pédagogie, fruit dune riche expérience, mûrement réfléchie et organisée... Il y a là de la chair, de l'émotion, de la passion, de l'humain traité avec recul et humour.
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Etablissement scolaire
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Education
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Pédagogie
650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Formation
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Paillole, Colette
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type Books
Holdings
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Home library Current library Shelving location Date acquired Source of acquisition Cost, normal purchase price Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
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