MARC details
| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
02506nam a2200241 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
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| fixed length control field |
s2007 fr fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
9782091217895 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
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| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
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| Classification number |
372.5 |
| Item number |
LAC |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Laclotte, Sophie |
| 245 14 - TITLE STATEMENT |
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| Title |
Les arts visuels à la maternelle. Agir, regarder, sentir - Cycle 1, cycle 2 |
| Statement of responsibility, etc. |
Sophie Laclotte |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
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| Place of publication, distribution, etc. |
Paris |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Nathan |
| Date of publication, distribution, etc. |
2007 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
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| Extent |
191 p. |
| Other physical details |
couv. couleur, ill. coul. |
| Dimensions |
30 cm |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
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| Series statement |
Fichier Ressources |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Sommaire, fiches pratiques, annexes. Un livret pédagogique, 72 fiches, 2 posters. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, formateurs et étudiants en IUFM qui souhaitent faire de l'éducation artistique un véritable domaine d'enseignement.Ce fichier propose 3 axes de travail : Agir, Regarder et Sentir. Cette démarche complète couvre toutes les compétences en arts visuels des programmes 2004-2005 : * agir avec son corps sur les matériaux ; * regarder pour acquérir une première culture visuelle ; * sentir et explorer le monde. Deux parties richement illustrées : 1. Une introduction générale qui donne les clefs pour enseigner les arts visuels : définitions et finalités, transversalité du domaine, tableaux de programmation, fiche évaluation de l'élève.2. 72 fiches pratiques perforées et détachables. Chaque fiche se présente selon une structure identique : au recto : pour chaque niveau, objectif général et objectifs spécifiques, références, constituants et notions plastiques, technique et outils requis, déroulement détaillé de la séance, verbalisation, bilan de l'activité, prolongements, variantes et transversalité. Certaines fiches comportent en visuel l'œuvre artistique de référence utilisée pour l'activité.Au verso : les réalisations des élèves. Les photographies sont sélectionnées pour donner des exemples variés des réalisations de différents niveaux, pour que chaque enseignant se fasse une idée réaliste du résultat attendu. Des documents annexes à photocopier donnent aux élèves un support de travail valorisant et facilitent la mise en place de l'activité pour l'enseignant. Deux posters A2 comportant 18 reproductions d'œuvres permettent de constituer un premier " musée de classe " en lien avec les fiches proposées. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Activités artistiques |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Arts visuels |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Arts plastiques |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Ecole maternelle |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Books |
