MARC details
| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
02335nam a2200289 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
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| fixed length control field |
s2005 fr fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
9782218751912 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
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| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
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| Classification number |
372.357 |
| Item number |
WIL |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Wilgenbus, David |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
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| Title |
Vivre avec le soleil. Activités cycle 3 - Guide de l'enseignant |
| Statement of responsibility, etc. |
David Wilgenbus, Pierre Cesarini, Dominique Bense |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
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| Place of publication, distribution, etc. |
Paris |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Hatier |
| Date of publication, distribution, etc. |
2005 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
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| Extent |
95 p. |
| Other physical details |
couv. couleur, ill. noir et blanc. |
| Dimensions |
30 cm |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
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| Series statement |
Passerelle |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Sommaire, bibliographie, fiches à photocopier. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
Eduquer les enfants sur les risques liés au Soleil et leur faire adopter des comportements préventifs et citoyens est devenu une priorité nationale.En France, et plus généralement dans les pays occidentaux, les cancers de la peau et la cataracte progressent d'une manière alarmante. Ils sont la conséquence d'expositions solaires prolongées et répétées depuis l'enfance, sans protection. Vivre avec le Soleil propose à l'enseignant de sensibiliser les élèves de cycle 3 à ces risques en menant avec eux une démarche d'investigation scientifique. En appliquant les principes de La main à la pâte (observer, argumenter, expérimenter, garder trace et communiquer ses résultats), les élèves découvrent les phénomènes liés au Soleil (UV, atmosphère), apprennent à reconnaître les situations à risques et à adopter des mesures de protection efficace.Ce guide comprend : Le module d'activités : - 10 séances (durée de 5 semaines, à mettre en œuvre au printemps) - approche transdisciplinaire - contenu conforme aux programmes - matériel fourni : papier UV + fiches photocopiables. Un éclairage scientifique pour approfondir les notions abordées en classe (rôle des UV et de la couche d'ozone. ) et répondre aux questions des élèves. Un éclairage pédagogique pour s'approprier la démarche scientifique de La main à la pâte et prolonger le thème du Soleil (contes, arts, énergie, astronomie.). |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Sciences |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Santé |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Citoyenneté |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Ecole primaire |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Transdisciplinarité |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Démarche scientifique |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Cesarini, Pierre |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Bense, Dominique |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Koha item type |
Books |
