MARC details
| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
03247nam a2200277 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
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| fixed length control field |
s2004 fr fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
9782866185015 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
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| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
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| Classification number |
371.36 |
| Item number |
ACT |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Froger, Norbert |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
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| Title |
50 Activités pour réussir le B2i à l'école. Les TICE et la maîtrise du langage |
| Statement of responsibility, etc. |
Norbert Froger |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
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| Place of publication, distribution, etc. |
Paris |
| Name of publisher, distributor, etc. |
CRDP Basse - Normandie |
| Date of publication, distribution, etc. |
2004 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
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| Extent |
258 p. |
| Other physical details |
couv. couleur, ill. noir et blanc. |
| Dimensions |
30 cm |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
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| Series statement |
50 activités |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Sommaire, bibliographie. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
Le brevet informatique et internet (B2i) se situe explicitement par rapport à un enjeu éducatif : l'élève utilise les technologies d'information et de communication (TIC) pour lire et produire des documents, pour rechercher des informations, pour communiquer.Il accède ainsi à la maîtrise de la langue et entre dans une culture de l'écrit. Sur le plan informatique, des pratiques de base sont, ici, présentées à partir de logiciels différents afin de susciter des habitudes de transfert de compétences d'un logiciel à l'autre. Au fur et à mesure de la progression dans l'ouvrage, la présentation de nouvelles situations permet de découvrir des fonctions plus avancées, qui peuvent s'avérer utiles à l'élève et à l'enseignant.Les multiples réalisations proposées, toutes expérimentées en classe, constituent des pistes opératoires transférables à d'autres situations : - la première partie développe des compétences techniques pour réaliser un projet et non pas pour transformer la pratique des TIC pour l'éducation (TICE) en cours d'informatique. Chaque activité a un double objectif disciplinaire et informatique ; - la deuxième partie dégage les apports des TICE dans les différentes disciplines, en littérature (dire, lire, écrire), histoire, géographie, sciences et éducation physique et sportive, et l'intérêt qu'elles présentent pour améliorer les apprentissages ; - la troisième partie expose un travail en astronomie nécessitant une recherche documentaire afin d'obtenir des données sur les caractéristiques des planètes.L'ensemble des compétences B2i est ainsi mobilisé dans un projet d'apprentissage pluridisciplinaire, la langue étant là un outil au service de l'apprentissage en sciences ; - la quatrième partie présente un travail de recherche sur la construction d'un château non seulement à partir de l'analyse d'un site, mais aussi à travers des productions de classes. Ce travail de lecture s'accompagne d'un travail d'écriture de textes documentaires sur la vie dans les châteaux forts, les métiers, les armes.À travers ces activités, l'élève mobilise donc bien les TICE non pas comme des objets d'enseignement conduisant à apprendre l'utilisation des logiciels pour eux-mêmes, mais comme des outils pour mener à bien des apprentissages. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Pédagogie |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Activités |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
TICE (technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement) |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Informatique |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Maîtrise de la langue |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Interdisciplinarité |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Production écrite |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Books |
