MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
01599nam a2200253 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
s1999 be fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
2804132625 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9782804132620 |
| 022 ## - INTERNATIONAL STANDARD SERIAL NUMBER |
|---|
| International Standard Serial Number |
1373-0258 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Classification number |
371.5 |
| Item number |
RAV |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Ravestein, Jean |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Autonomie de l'élève et régulation du système didactique |
| Statement of responsibility, etc. |
Jean Ravestein |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Bruxelles |
| Name of publisher, distributor, etc. |
De Boeck |
| Date of publication, distribution, etc. |
1999 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
138 p. |
| Dimensions |
24 cm |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
|---|
| Series statement |
Perspectives en éducation |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
|---|
| General note |
Sommaire, bibliographie, annexes, index des noms, index des termes, table des matières. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
Mettre l'enfant au centre du système éducatif.Mais comment ? Partant d'une approche théorique croisant sociologie, psychologie, didactique et anthropologie complexe. Cet ouvrage formule des hypothèses qui concernent le fonctionnement pratique des classes, en particulier la régulation des apprentissages, ses objets, son organisation, ses liens avec la mémoire du système didactique. Des expérimentations réalisées à l'école élémentaire montrent ensuite que l'autonomie de l'élève n'est pas l'indépendance, mais l'instauration d'un rapport nouveau avec des règles qu'il faut lui apprendre à intégrer dans son propre projet.Ainsi, l'autonomie n'est pas un caractère ontologique de l'élève, elle ne se décrète pas mais s'élabore en particulier en organisant la régulation de son processus d'apprentissage. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Système éducatif |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Autonomie |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Pédagogie |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Books |
