MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
01676nam a2200253 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
s1995 fr fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
2091205532 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9782091205533 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Classification number |
373 HIS |
| Item number |
CAR |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Carsenat Bernardin, Danièle |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
9 leçons d'histoire pour le collège et le lycée |
| Statement of responsibility, etc. |
Danièle Carsenat-Bernardin |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Paris |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Nathan |
| Date of publication, distribution, etc. |
1995 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
286 p. |
| Dimensions |
21 cm |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
|---|
| Series statement |
Perspectives didactiques |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
|---|
| General note |
Table des matières, index notionnel, annexes. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
Comment articuler les problématiques scientifiques avec les approches didactiques ? Comment adapter les cours aux savoirs savants ? Comment organiser une séquence en prenant en compte l'ensemble du cursus de l'élève, les finalités de la matière et les exigences du programme ? Cet ouvrage ouvre quelques pistes, propose des séquences qui ont toutes été faites en classe.L'auteur s'est interrogé sur la manière de repenser les pratiques. Ce livre est utile pour démarrer dans la profession, pour changer de cycle, pour préparer l'oral de l'agrégation ou tout simplement pour trouver encore plus de professionnalisme et de rigueur dans les cours. Confrontés à un métier exigeant, les enseignants ont le courage de remettre en cause leurs habitudes, leurs grilles d'analyse et leur schéma de pensée.Cet ouvrage contribuera à les aider et à entretenir ce qui nous anime tous : la passion du métier. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Histoire |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Didactique |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Formation des enseignants |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Séquences pédagogiques |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Books |
