MARC details
| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
02129nam a2200241 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
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| fixed length control field |
s2004 fr fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
9782866311339 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
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| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
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| Classification number |
372.86 |
| Item number |
BRE |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Bret, Dominique |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
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| Title |
Enseigner la course d'orientation |
| Statement of responsibility, etc. |
Dominique Bret |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
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| Place of publication, distribution, etc. |
Paris |
| Name of publisher, distributor, etc. |
CRDP Paris |
| Date of publication, distribution, etc. |
2004 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
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| Extent |
172 p. |
| Other physical details |
couv. couleur, ill. noir et blanc. |
| Dimensions |
28 cm |
| 490 1# - SERIES STATEMENT |
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| Series statement |
Corpus |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Sommaire, références documentaires. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
Dans le cadre de l'éducation physique et sportive, la course d'orientation, discipline sportive, est une activité physique de pleine nature à portée fortement éducative ; se prêtant aisément à une approche pluri ou interdisciplinaire et au transfert de compétences dans le quotidien, cette activité s'inscrit dans la mission de l'école : préparer les citoyens de demain.L'ouvrage est conçu comme un véritable guide pour les enseignants et les animateurs-éducateurs ; il fournit des pistes pour concevoir et mettre en œuvre des cycles de course d'orientation, dans le respect des textes officiels. Après un rappel de l'historique, l'activité est mise en perspective avec son enseignement : problèmes posés, ressources sollicitées, représentations et comportements des élèves.Des contenus d'enseignement sont définis pour chaque niveau de pratique ; ils sont prolongés par des propositions de documents d'accompagnement des programmes. Des exemples de situations visant l'atteinte de compétences données et de contenus sont développés, du début de l'apprentissage jusqu'à son évaluation. Celle-ci est spécifiée (pistes, exemples) pour chaque niveau de pratique. La description d'un cycle d'enseignement (classe de 3e) et des informations sur la gestion d'une séance aident à la mise en œuvre de la course d'orientation en toute sécurité. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Education physique et sportive (EPS) |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Activités sportives |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Interdisciplinarité |
| 830 #0 - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE |
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| Uniform title |
Corpus |
| Name of part/section of a work |
L'EPS du collège au Lycée |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Koha item type |
Books |
