MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
02568nam a2200277 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
s2005 fr fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9782725624600 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Classification number |
372.89 |
| Item number |
BAS |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Bassaget, Jean-Marc |
| 245 12 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
L'histoire au cycle 3 |
| Statement of responsibility, etc. |
Jean-Marc Bassaget |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Paris |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Retz |
| Date of publication, distribution, etc. |
2005 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
126 p. |
| Other physical details |
couv. couleur, ill. noir et blanc. |
| Dimensions |
30 cm |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
|---|
| Series statement |
Guide pour enseigner |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
|---|
| General note |
Sommaire, bibliographie, fiches photocopiables. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
En conformité avec les nouvelles orientations sur l'enseignement de l'histoire au cycle 3 (documents d'application), cet ouvrage s'adresse aux professeurs des écoles en poste ou en formation qui désirent, d'une part, acquérir ou perfectionner leurs connaissances en histoire et, d'autre part, conduire en classe des séquences pédagogiques raisonnées et innovantes.Il offre aux enseignants : des clés pour mettre en œuvre une démarche d'historien ; des aides à la programmation (sur les trois niveaux du cycle) ; des outils pour placer l'élève au cœur des apprentissages. Composé de huit chapitres, cet ouvrage rassemble des informations didactiques générales (comment analyser un document, comment construire une frise chronologique...) ainsi que des outils pour organiser des séquences, des fiches de préparation de séances, de méthodologie et d'aides pour l'évaluation des connaissances des élèves.Il met en avant les liens que cette discipline entretient avec les apprentissages fondamentaux que sont la lecture (récit historique, réseau littéraire), l'écriture (trace écrite) et l'acquisition d'un lexique spécifique. Il présente aussi deux dossiers thématiques : " Enseigner la monarchie au CM1 " et " Enseigner la Résistance au CM2 ". Afin d'aider l'enseignant à élaborer ses séquences, ce guide comprend, outre des fiches d'autoformation pour l'enseignant et des fiches activités pour les élèves : 22 fiches à photocopier en lien avec les fiches activités pour les élèves ; 12 posters (reproduction de tableaux, cartes, affiches...).Une collection de formation professionnelle qui, par l'étroite articulation entre théorie et pratique, propose tout à la fois un outil de réflexion et un guide de terrain. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Pédagogie |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Activités |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Formation professionnelle |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Autoformation |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Méthodologie |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Histoire |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Enseignement de l'histoire |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Books |
