MARC details
| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
02287nam a2200265 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
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| fixed length control field |
s2005 fr fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
9782725624945 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
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| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
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| Classification number |
371.102 |
| Item number |
ALL |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Allamand, Noëlle |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
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| Title |
Enseignants dans la tourmente. Comment gérer les situations relationnelles stressantes |
| Statement of responsibility, etc. |
Noëlle Allamand , Chantal Chosalland |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Paris |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Retz |
| Date of publication, distribution, etc. |
2005 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
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| Extent |
128 p. |
| Dimensions |
22 cm |
| 490 1# - SERIES STATEMENT |
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| Series statement |
Savoirs pratiques |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Sommaire. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
Bruits de règles qui tombent, bavardages incessants, élèves qui gigotent sur leurs chaises, s'effondrent par terre, s'esclaffent, s'apostrophent ou s'insultent, se bousculent dans les couloirs, s'affrontent ; parents qui s'interposent ou agressent parfois le professeur...Au fil des ans, les enseignants assistent avec inquiétude à une augmentation de l'agressivité, de l'incivilité et des conflits. Pour filer la métaphore, on pourrait dire qu'ils sont au gouvernail d'un bateau qui subit de plein fouet les intempéries de la société. Souvent de simples grains, parfois de vraies tempêtes. Ce guide pratique vise à leur apprendre à manœuvrer le plus habilement possible pour maintenir le cap.A partir de nombreux témoignages, d'exemples vécus et analysés, et en s'appuyant sur l'approche des thérapies comportementales et cognitives (TCC) qui privilégient des solutions concrètes et pragmatiques, directement applicables et évaluables par l'enseignant, les auteurs transmettent un savoir-faire pour gérer les situations relationnelles conflictuelles : ne pas réagir sous l'emprise des émotions, ne pas se laisser guider par ses intuitions et ses " a priori "...mais au contraire s'attacher à ne prendre en compte que les faits et les comportements. Ce guide pratique donne des clés et des méthodes pour surmonter, seul ou collectivement, les épreuves inhérentes au métier d'enseignant en agissant de façon la plus rationnelle et la plus efficace possible. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Enseignant |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Comportement |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Relation maître - élève |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Emotion |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Chosalland, Chantal |
| 830 #0 - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE |
|---|
| Uniform title |
Savoirs pratiques |
| Name of part/section of a work |
Education |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Koha item type |
Books |
