MARC details
| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
01945nam a2200289 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
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| fixed length control field |
s1997 be fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
9782804125066 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
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| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
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| Classification number |
616.89 |
| Item number |
MES |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Mesibov, Gary |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
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| Title |
Profil psycho - éducatif pour adolescents et adultes |
| Statement of responsibility, etc. |
Gary Mesibov, Eric Schopler, Bruce Schaffer , Rhoda Landrus |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
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| Place of publication, distribution, etc. |
Bruxelles |
| Name of publisher, distributor, etc. |
De Boeck |
| Date of publication, distribution, etc. |
1997 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
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| Extent |
167 p. |
| Dimensions |
24 cm |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
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| Series statement |
Questions de personne |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Table des matières, annexes. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
La formation et l'accompagnement des adolescents et adultes autistes s'appuient sur une évalutation de leurs compétences et de leurs capacités émergentes.C'est l'objectif visé par l'AAPEP de fournir aux intervenants l'information de départ qui leur permettra de choisir des objectifs et de mettre en place des interventions individualisées, adaptées aux besoins de chacun. Mis au point par l'équipe de la Division TEACCH ( processus d'évaluation pour les enfants autistes) , le profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP) utilise trois sources d'information : l'observation directe par l'examinateur, le recueil d'observations auprès des parents ou des intervenants en milieu résidentiel, et auprès des intervenants à l'école et /ou au travail. L'AAPE, qui prend la suite du PEP-R est un outil indispensable pour tous les professionnels qui veulent mettre en place une intervention visant l'indépendance des adolescents et adultes autistes : psychologues, psycho-pédagogues, orthopédagogues, psychiatres, enseignants, éducateurs, rééducateurs notamment. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Psychanalyse |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Psychologie |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Education spécialisé |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Psychopédagogie |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Autisme |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Schopler, Eric |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Schaffer, Bruce |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Landrus, Rhoda |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Koha item type |
Books |
