MARC details
| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
02028nam a2200313 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
s1991 fr fre u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
2010183770 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
9782010183775 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
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| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
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| Classification number |
371 |
| Item number |
FER |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Férole, J. |
| 245 13 - TITLE STATEMENT |
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| Title |
Le projet d'école |
| Statement of responsibility, etc. |
J. Férole , J. Rioult, Dominique Roure |
| 250 ## - EDITION STATEMENT |
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| Edition statement |
2e éd. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Paris |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Hachette |
| Date of publication, distribution, etc. |
1991 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
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| Extent |
254 p. |
| Dimensions |
16 cm |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
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| Series statement |
L'école au quotidien |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Table des matières, index. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
Pour l'équipe pédagogique, construire son projet d'école, c'est analyser une situation scolaire et extrascolaire ; déterminer les axes de travail prioritaires correspondant aux constats ; choisir dans le détail les réponses les mieux adaptées : modification des horaires, de l'organisation pédagogique, au réseau d'aides spécialisées, inscription dans un contrat ville-enfants...rédiger le document de synthèse qui permettra... au conseil d'école de se déterminer, aux instituteurs de programmer la mise en application, à l'Inspecteur d'Académie d'affecter les moyens nécessaires. Pour vous aider dans cette démarche, le présent ouvrage vous propose 62 fiches décrivant de façon précise, pratique et réglementaire : les étapes de l'élaboration du projet d'école, les différents éléments que l'on peut choisir et combiner, le rôle de chacun des acteurs.Une caisse à outils et méthodes contenant des tableaux récapitulatifs, des marches à suivre, des conseils pratiques. Les 5 textes réglementaires dans lesquels se trouve l'essentiel de ce qu'il faut savoir pour construire et réaliser son projet d'école et ses avenants successifs. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Projet d'école |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Partenariat |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Pédagogie |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Organisation scolaire |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Enseignant "acteur rationnel" |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Travail en groupe |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Rioult, J. |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Roure, Dominique |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Books |
