"L'impact de l'intégration des logiciels éducatifs sur l'acquisition du concept de la synthèse protéique par les élèves de première scientifique." (Record no. 21786)

MARC details
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
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100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Bechara, Carine
Miscellaneous information Master, تعليم علوم الحياة
245 10 - TITLE STATEMENT
Title "L'impact de l'intégration des logiciels éducatifs sur l'acquisition du concept de la synthèse protéique par les élèves de première scientifique."
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Beirut
Name of publisher, distributor, etc. Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
Date of publication, distribution, etc. 2014
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 59 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : Mémoire
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. La présente étude est une recherche-action de type mixte qui vise à étudier l’impact de l’intégration du logiciel éducatif dans l’enseignement de la biologie sur l’acquisition du concept de la synthèse protéique par les élèves en classe de première scientifique. Cette recherche est effectuée dans une école officielle située à Mten, auprès de 26 élèves répartis entre groupe témoin, ayant suivi un cours traditionnel et groupe expérimental, ayant suivi un cours dans le cadre duquel le logiciel éducatif « ADN-ARN » a été intégré. Un test évaluant les connaissances scientifiques des 2 groupes a été distribué après l’explication de ce concept. L’analyse des résultats obtenus sur Excel montre qu’à la différence du groupe témoin, le groupe expérimental a une très bonne acquisition du concept de la traduction de l’ADN. En effet, cette étude affirme que l’utilisation des TIC dans l’enseignement de la biologie facilite l’acquisition des concepts scientifiques par les élèves augmentant ainsi leur motivation et leur performance en classe de biologie.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Cycle Secondaire L’enseignement des Sciences Méthodes d’enseignement L’accomplissement des étudiants
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Secondary Education Sciences education Teaching Methods Students achievement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المرحلة الثانوية تعليم العلوم
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element طرق التعليم تحصيل الطلبة
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

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