التخطيط في التعليم-التعلم، الدليل المربي في الأهداف والطرائق والتقييم (Record no. 21602)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03272nam a2200229Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name عواضة، هاشم
245 10 - TITLE STATEMENT
Title التخطيط في التعليم-التعلم، الدليل المربي في الأهداف والطرائق والتقييم
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. دار العلم للملايين
Date of publication, distribution, etc. 2005
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 264 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : كتاب
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. هذا الكتاب نتاج تجربة طويلة في التعليم وفي إعداد المعلمين والتخطيط والإشراف التربويين، إنه يبين للمعلم والمنسق والمشرف وغيرهم مراحل إعداد مخطط (منهاج) تربوي بدءاً من تحديد غايات التربية مروراً بالأهداف الإجرائية، ويعرض أهداف التعليم – التعلم وطرائق وتقنيات تساعد على تحقيقها عبر جميع المواد المعرفية المدرسية، وتقنيات وأدوات تكشف عن نتائج التعليم – التعلم التي تفيد في تحديد أشكال الدعم المدرسي وتقويم كامل مكونات العملية كما يبين عدم مستويات في التخطيط التربوي: آلية تحديد الأهداف العامة للمؤسسة التربوية إعداد توزيع سنوي للكفايات والأهداف الخاصة، تحضير حصّة/ نشاط تعليمي – تعلمي، مع السعي الدائم إلى تأمين توافق داخلي بين الأهداف والطرائق والتقييم. عرض هذا الكتاب لأهمية وضرورة التخطيط في عملية التعليم – التعلم المدرسي وسبل تحقيقه، بدءاً من غايات العمل التربوي وانتهاءً بالحصة التعليمية – التعلمية. لم يغب عن بال المؤلف لحظة محورة العملية حول موضوع تنمية شخصية المتعلم واحترام إنسانيته وثقافته وإغناء تفكيره. لقد تبنى في مجال تحديد غايات العمل التربوي طريقة تضمن احترام ثقافات الأقليات وتساعدها على التحصن ضد محاولات الهيمنة والتبعية. كما وبين كيفية ربط المدرسة بمجتمعها وسبل تطوير مساهمتها في تلبية طموحات المتعلمين. اختار الشفافية في العمل على جميع المستويات بدءاً من توضيح السياسة التربوية وإعلانها مروراً بالأهداف العامة للمؤسسة التربوية، وانتهاءً بإعلان الكفايات والأهداف الخاصة خلال الحصة التعليمية – التعلمية.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Guide de l’enseignant
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Méthodes d’enseignement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Plans et Stratégies éducatifs
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teacher Guide Educational Plans and Strategies
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teaching Methods
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element دليل المعلم الخطط والسياسات
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element طرق التعليم
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note النيل والفرات
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.