التعلم الذاتي في عصر المعلومات (Record no. 21566)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 06121nam a2200193Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name الأحمد، أمل
245 10 - TITLE STATEMENT
Title التعلم الذاتي في عصر المعلومات
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. مؤسسة الرسالة
Date of publication, distribution, etc. 2002
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 456 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : كتاب
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. استطاع الإنسان عبر تاريخه الطويل أن يتغلب على ما يعترضه من صعوبات، وما يواجهه من أزمات وتحديات بفضل قدرته على التغيير، وقابليته للتغير، واستثمار ما لديه من قدرات وطاقات، وبفضل قدرته اللامحدودة على التعلم بصورة عامة، والتعلم الذاتي على وجه الخصوص. والحق أن التعلم الذاتي بشكله الأولي البسيط، قديم قدم الإنسان، فقد كان السبيل الوحيد لديه لمواجهة قوى الطبيعة وقهرها، والسيطرة عليها، والسبيل إلى إضفاء الطابع العقلاني على سلوك الفراد والجماعات. لكن تنامي الخبرية الاجتماعية وتنوعها في مختلف الميادين، جعل أساليب التعلم الذاتي التي توصّل إليها الإنسان في فجر حضارته قاصرة على استيعاب هذه الخبرة، مما خلق حاجة ماسة إلى وجود مؤسسات اجتماعية متخصصة تعينه على القيام بمثل هذه المهمة، وهكذا وجدت المدرسة منذ مئات السنين، كمؤسسة تعليمية، تثقيفية، اجتماعية، أخلاقية... الخ وقد استطاعت أن تتطور، وتطور طرائقها وأساليب عملها عبر العصور، وغلى فترة ليست ببعيدة كانت تعيش عصرها الذهبي. لكن التغييرات الشاملة والعميقة التي طرأت على كافة نظم المجتمع ومؤسساته، وفي عدادها المدرسة، جعلت هذه الأخيرة تئن تحت وطأة المهام الجسام الموكلة إليها. ومن ناحية ثانية، فإن الظروف التي يمر ها العالم اليوم، حالت وحول بين المتعلم وحسن متابعته الدراسة النظامية في المدرسة، أو تحقيق الفائدة المرجوة من هذه الدراسة، مما أكسب التعليم الذاتي بعداً جديداً، وأرغم العلماء والمربين على التفكير، من أجل إيجاد سبل وطرائق تسرّع عملية التعلم والتعليم، وتعوّض الوقت المهدور والضائع قسراً في ظل الظروف التعليمية التقليدية السائدة، بحيث يؤدي ذلك كله إلى دعم المدرسة وتعزيز جهودها وتمكينها من استئناف دورها التاريخي. ولعل من أهم ما توصل إليه العلماء في هذا المجال، هو التأكيد على ما كان الإنسان قد بدأ به حياته، أو وهو التعلم الذاتي، بحيث يستفيد مما مرت به المدرسة من تجارب وخبرات غنية وقيمة، وما أنجزته الحضارة من طرائق وأساليب علمية متعددة. ومع زيادة حجم المعلومات ونوعها، أصبح من المتعذر على المدرسة عموماً، والمدرسة العربية بصورة خاصة، مواجهة هذا التدفق المعلوماتي بمفردها، لذا فإن الطريقة المناسبة للتصدي لهذه المشكلة تكمن في أن نعلّم المتعلّم كيف يتعلم بنفسه وفق طرائق واتجاهات تربوية نفسية متعددة المداخل، مما يسهل على المدرسة القيام بالأدوار الملقاة على عاتقها، ويتيح المجال للمتعلم الراغب والكفؤ أن يواصل دراساته واستقصاءاته معتمداً على ذاته. ولقد لقي هذا الاتجاه سنداً له في تقرير اللجنة الدولية لليونيسكو، الذي يؤكد على أنه: "ينبغي أن يكون المبدأ الذي يقوم عليه أي نظام تربوي، هو تركيز النشاط كله على المتعلّم". لقد غدا التعلّم الذاتي إحدى الاستراتيجيات الرئيسة الرامية إلى تطوير الأنظمة التربوية وتحديثها في جميع أنحاء العالم. ومن هنا تأتي أهمية هذا الكتاب الذي يطرح على بساط البحث التعلم الذاتي في عصر المعلومات متناولاً المحاور التالية: الأسس النفسية للتعلم الذاتي، المدخل السلوكي في التعلم، المدخل المعرفي في التعلم في التعلم، موازنة بين المدخلين؛ السلوكي والمعرفي في التعلم، التعليم الذاتي الجماعي، استخدام الحاسوب في التعلم والتعليم الذاتيين، دراسة تطبيقية حول التعليم الذاتي وفق المدخلين السلوكي والمعرفي، عرض وتحليل ومداخلات، التصميم التجريبي وتطوير البرامج، تطبيق تجربة التعلم الذاتي النهائية وفقد المخلين السلوكي والمعرفة، تحليل نتائج التقويم النهائي للتعلم الذاتي وفق المدخلين السلوكي والمعرفي، خلاصة البحث ومقترحاته.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Auto-apprentissage
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Education et la technologie
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Self-Learning ICT and Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التعلم الذاتي التعليم والتكنولوجيا
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note النيل والفرات
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.